Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»




НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
страница4/4
Дата публикации22.04.2013
Размер0.53 Mb.
ТипРабочая программа
odtdocs.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4

-применять знания в новой ситуации;

-выполнять задания творческого характера (Н-р: а) составить 6 предложений на зимнюю тему с употреблением разных местоимений; б) составь и запиши с каждым местоимением словосочетания и предложения: его, него, ему, нему, им, ним, её.);

-составить план ответа на тему: «Местоимения»;

-редактировать предложения с речевыми ошибками.





105

Личные местоимения 1, 2 и 3 лица.

1










106

Раздельное написание местоимений 1 и 2 лица с предлогом

1










107

Раздельное написание предлогов с местоимениями 3 лица

1










108

Композиция повествовательного текста. Изложение.

1










109

Работа над ошибками. Упражнение в раздельном написании местоимений с предлогами

1










110

Упражнение в правильном употреблении и написании местоимений, построении и разборе предложений.

1










Глагол (35 ч.)

111


Глагол как часть речи.

1







знать:

-что такое глагол;

-лексическое значение глагола морфемные признаки глагола, изменение по числам, временам;

-синтаксическую роль в предложении

-правописание безударных личных окончаний глаголов;

-знать глаголы-исключения.

уметь:

-различать глагол от других частей речи;

-находить глагол в предложении;

-различать временные формы глагола и правильно их употреблять;

-уметь правильно ставить к глаголу вопросы: что делать? что сделать?

-уметь правильно (по образцу) работать над орфограммами;

-различать окончания глаголов 1 и 2 спряжения;

-распознавать спряжение глагола по неопределенной форме и правильно писать безударные личные окончания;

-работать по алгоритму, строить морфемную модель глаголов.

-устанавливать зависимость,

сходства, различия глагола с

другими частями речи;

-формирование умения соотносить начальную форму и личную форму глагола;

-уметь спрягать глаголы;

-распознавать лицо глагола в тексте по местоимению; вопросу к окончанию;

-уметь распознавать глаголы-исключения в тексте и правильно писать безударные личные окончания;

-обобщать знания по теме «Глагол».

-выполнять задания творческого характера;

-уметь писать изложения по самостоятельно составленному плану, точно употреблять глаголы;

-составить таблицу безударных личных окончаний глаголов;

-составить план разбора глагола;

-уметь самостоятельно составить текст повествовательного характера с элементами рассуждения.





112

Изменение глаголов по времени.

1










113

Изменение по родам глаголов в прошедшем времени. Правописание родовых окончаний

1










114

Неопределенная форма глагола

1










115

Неопределенная форма глагола – начальная форма глагола.

1










116

Спряжение глаголов

1










117

Повествовательный текст с элементами рассуждения. Изложения

1










118

Работа над ошибками. Распознавание лица и числа глаголов.2 лицо глагола

1










119

Употребление ь в глаголах 2 лица единственного числа.

1










120

1 и 2 спряжения глагола.

1










121

Окончания глаголов 1 и 2 спряжения

1










122

Структура повествовательного текста с элементами рассуждения. Изложение по самостоятельно составленному плану.

1










123

Работа над ошибками. Образование формы будущего времени глагола

1










124

Спряжение глаголов в будущем времени.

1










125

Повторение сведений о неопределенной форме глагола как начальной. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени.

1










126

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

1










127

Распознавание спряжения глаголов по неопределенной форме.

1










128

Правописание безударных личных окончаний глаголов

1










129

Структура текста-описания. Сочинение по картине.

1










130

Работа над ошибками. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.

1










131

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.

1










132

Глаголы-исключения.

1










133

Правописание глаголов -исключений

1










134

Диктант.

1










135

Работа над ошибками. Правописание глаголов -исключений

1










136

Обобщение пройденного о глаголе. Наблюдение над точным употреблением глаголов в речи.

1










137

Правописание глаголов в прошедшем времени

1










138

Правописание суффикса в глаголах прошедшего времени

1










139

Заголовок, тема и основная мысль текста. Их взаимосвязь. Изложение повествовательного текста.

1










140

Работа над ошибками. Правописание суффикса в глаголах прошедшего времени

1










141

Изменение глаголов по временам.

1










142

Изменение глаголов совершенного и несовершенного вида по временам. Упражнение в образовании временных форм глагола.

1










143

Изложение самостоятельно подготовленного текста.

1










144

Работа над ошибками. Обобщение знаний о глаголе как части речи.

1










145

Текст-описание. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

1










Повторение в конце учебного года (29 ч.)

146


Обобщение знаний о предложении

1







знать:

-изученные части речи: имя существительное, имя прилагательное, личные местоимения, глагол;

-однородные члены предложения;

-особенности каждой части речи;

-правила правописания падежных окончаний имен существительных и имен прилагательных, личных окончаний глаголов;

-морфемный состав слов и правописание корней слов;

-морфологический анализ частей речи (разбор);

-что такое текст, однородные члены предложения, виды текста.

Уметь:

-находить различия, распределять по признакам части речи;

-уметь сопоставлять каждую часть речи по плану:

а) что обозначает,

б) на какие вопросы отвечает,

в) как изменяется,

г) каким членом предложения чаще всего бывает;

-безошибочно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текст с изученными орфограммами;

-проводить фонетических разбор слов;

-проводить морфемный анализ слов;

-проводить разбор слов как части речи; (морфологический);

-производить элементарный синтаксический разбор предложений;

писать изложение текста в 90-100 слов по самостоятельно составленному плану, небольшой рассказ о случае из жизни, о наблюдениях на экскурсиях.

-правильно строить предложения;

-уметь находить орфографические и синтаксические, речевые ошибки;

-обобщать знания о составе слова, о частях речи, о предложении, об однородных членах предложения;

-применять знания в практической деятельности (составлять схемы, таблицы, моделировать предложения);

устанавливать причины следствия связи.

-составить план своего текста;

-исправить деформированный текст;

-писать сочинения различного направления;

-редактировать текст с различными ошибками;

-составлять рассказы из жизни.





147

Состав слова (повторение)

1










148

Правописание безударных гласных в корне, приставке и суффиксе

1










149

Текст и предложение как единица речи.

1










150

Части речи (обобщение)

1










151

Части речи (обобщение)

1










152

Склонение имен существительных

1










153

Правописание безударных гласных в корне, приставке и окончании

1










154

Правописание безударных гласных в корне, приставке и окончании

1










155

Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов.

1










156

Изложение (контрольное)

1










157

Работа над ошибками. Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов.

1










158

Контрольный диктант.

1










159

Работа над ошибками. Имя прилагательное.

1










160

Имя прилагательное.

1










161

Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

1










162

Местоимение.

1










163

Местоимение.

1










164-166

Глагол как часть речи.

1










167

Глагол как часть речи.

1










168

Упражнение в образовании временных форм глагола.

1










169-170

Повторение сведений о неопределенной форме глагола как начальной.

2










171

Правописание безударных гласных в корне, приставке и окончании

1










172

Правописание безударных гласных в корне, приставке и окончании

1










173

Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов

1










174

Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов

1










175

Правописание орфограмм в корне

1













Итого:

175 ч.














^ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  • Узорова О.В., Нефедова Е.А. Справочное пособие по русскому языку для начальной школы / Уроки русского языка в 4 классе. – М.: ЗАО «Премьера», ООО «Издательство АСТ», 2006.

  • Узорова О.В. Практическое пособие по развитию речи / О.В. Узорова, Е.А.Нефедова. – М: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2005.

  • Узорова О.В. Контрольные и проверочные работы по русскому языку: 1-4 кл. / О.В. Узорова, Е.А.Нефедова. – М: ООО «Издательство АСТ», ООО Издательство «Премьера», 2004.

  • Шклярова Т.В. Русский язык. Учимся в школе и дома. 4 класс. Учебник для начальной школы. – М.: «Грамотей», 2005.

  • Тикунова Л.И.Сборник диктантов и творческих работ,- М, Просвещение, 2002 г.
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе Федерального

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
...

Русский язык русский язык. Программа. 10-11 класс. Г. Ф. Хлебинская (Издательство «Мнемозина»)
Русский язык. Рабочая тетрадь к умк «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русский язык. Русская речь». 6 класс. С. Н....

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Токаревская средняя общеобразовательная школа №1

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. Г. Рамзаевой «Русский язык», утверждённой мо РФ (Москва,...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе составлена на основе следующих нормативных документов

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися 2-го класса в общеобразовательной школе. Рабочая программа...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
О. Л. Гроза, М. Л. Мичурина, Т. Н. Рыжкова, Е. Ю. Шалимова. Программа реализуется через учебно-методический комплекс «New Millennium...

Рабочая программа по предмету «Русский язык»
Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №288

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
«Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
odtdocs.ru
Главная страница