План воспитательно-образовательной работы мдоу детского сада «Ручеек» на 2011 2012 учебный год




НазваниеПлан воспитательно-образовательной работы мдоу детского сада «Ручеек» на 2011 2012 учебный год
страница5/6
Дата публикации04.04.2013
Размер1.04 Mb.
ТипДокументы
odtdocs.ru > Культура > Документы
1   2   3   4   5   6

_____________ Попова Т.М.


«___» ____________20 ___г. « __» ___________ 20___г.

П Л А Н


совместной работы ДОУ № 96 и школы № 26

на 2010– 2011 учебный год

Месяц

Формы работы

Ответственные

Сентябрь


- Экскурсия в школу № 26

-Проведение физкультурного занятия на стадионе школы № 26 .

Воспитатели подготовит. группы

Октябрь


-Знакомство со школой. Экскурсия в библиотеку, классы.

Воспитатели подготовит. группы

Ноябрь

-Экскурсия в спортзал школы.

- Родительское собрание «Подготовка детей к школе» с приглашением учителя начальной школы, психолога ЦПС


Воспитатели подготовительной группы, инструктор по физо.

Воспитатели подготовительной группы, старший воспитатель

Февраль

Анализ успеваемости и адаптации к школе первоклассников - выпускников ДОУ № 96.


Завуч школы

Ст. воспитатель ДОУ

Воспитатели

Март

Спортивное развлечение «Масленица» (подготовит. группа ДОУ № 96 и ученики 1кл.шк.№ 26).

Инструктор по физо. ДОУ № 96 Учитель физкультуры школы № 26

Апрель

- Родительское собрание для будущих 1-классников в школе № 26

  • Встреча с родителями «Подготовка детей к школе в ДОУ» (открытые просмотры детской деятельности с участием родителей).

Родители, воспитатели подг. гр., учителя начальных классов;

Воспитатели подготовит. группы



^ Учебный план

Организация учебно-воспитательного процесса в ДОУ № 96

Образовательные области.

Образовательные компоненты.

Количество часов в неделю.

Ранний возраст

1 младш. группа

2 младш. группа

Средняя группа

Разновозр группа

Старш. группа

Подготов.

группа

^ Федеральный компонент.

Речевое развитие

Развиваем речь детей.

1

1

1

1

1

1

1

Подготовка к обучению грамоте

-

-

-

-

-

1

1

Математическое развитие

Первые шаги в математику

-

-

1

1

1

1

1

Познавательное развитие

Ребенок входит в мир социальных отношений.

Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду

1

1

1

1

2

1

2

Экология

Ребенок открывает мир природы

-

-

1

1

1

1

1

Изобразительная деятельность

Рисование

1

1

1

1

1

1

1

Лепка/аппликация

1

1

1

1

1

1

1

Конструирование

1

1

-

-

-

-

-

Музыкальное развитие

Ребенок и музыка

2

2

2

2

2

2

2

Физическое развитие

Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными

2

2

3

3

3

3

3

ИТОГО:




9

9

11

11

12

12

13

^ Национально-региональный компонент

Речевое развитие

Обучение коми языку

-

-

-

-

-

2

2

Познавательное развитие

Краеведение

-

-

-

-

-

1

1

Итого:




9

9

11

11

12

15

16


Педагогический коллектив состоит из 8 педагогов. Из них высшее образование имеют 4 человек (50%), среднее специальное – 4 человека (50%).

Педагоги распределены по группам следующим образом:

- первая младшая группа – воспитатель Афанасьева Л.В. имеет среднее специальное образование, стаж работы 14 лет.

- вторая младшая группа – воспитатель Кошелева В.В. имеет высшее образование, вторую квалификационную категорию, стаж работы 27 лет.

- средняя группа – воспитатель Донская Т.П. – образование среднее специальное, стаж работы 25 лет.

- старшая группа - воспитатель Новикова Л.В. имеет образование высшее, стаж работы в данной должности 27 лет.

Подменные воспитатели Мирович С.Г. - среднее специальное образование, педагогический стаж 26 лет, в данной должности работает 4 года, имеет вторую квалификационную категорию и Козадаева И.В. – образование высшее, стаж работы 6 лет.

Учитель-логопед Астафьева Т.Ю. – образование высшее, вторая квалификационная категория, стаж работы 26 лет, в данной должности работает 7 лет.

Музыкальный руководитель (совместитель) Потапов Н.И. Образование среднее специальное, первая квалификационная категория, стаж работы 32 года.

Основу педагогической деятельности коллектива на новый учебный год составляют примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования " Детство" ( под ред. Т.И. Бабаевой и А.Г.Гогоберидзе) переработанная в соответствии с Федеральными Государственными Требованиями и программа экологической направленности " Мы" ( под ред. М.Н. Кондратьевой).

    Педагоги детского сада считают, что каждый ребёнок должен жить в мире красоты, сказки, игры, музыки и фантазии и делают всё для того, чтобы наших воспитанников в детском саду окружал именно такой мир. Ведь от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, зависит весь дальнейший путь к знаниям.



Основные виды совместной деятельности детей и взрослых:

1. Образовательная деятельность и специально организованные формы работы, в том числе:

  • Развитие речи;

  • Развитие движений;

  • Ознакомление с окружающим миром;

  • Рисование;

  • Лепка, аппликация, конструирование;

  • Музыкальная деятельность;

  • Развитие элементарных математических представлений;

  • Утренняя гимнастика;

  • Развлечения;

  • Праздники

    2. Совместная деятельность воспитателя и ребёнка в групповых и индивидуальных формах работы, в том числе:

  • Игра;

  • Двигательная деятельность;

  • Исследовательская деятельность;

  • Предметно – практическая деятельность;

  • Творческая, художественно-речевая деятельность (рисование, драматизация, чтение и рассматривание книг);

  • Воспитание и обучение в процессе выполнения режимных моментов

    3. Уход и присмотр за ребёнком, в том числе:

  • Организация режимных моментов: сон, прогулка, гигиенические процедуры (умывание, одевание, раздевание, туалет), закаливающие и другие оздоровительные процедуры, приём пищи (завтрак, обед, полдник);

  • Оказание помощи ребёнку в выполнении режимных процессов;

  • В гигиенических процедурах, в одевании, раздевании, в приёме пищи;

  • Наблюдение за эмоциональным состоянием и самочувствием ребёнка в течение дня (во время игр, занятий, режимных процессов);

  • Работа с родителями (ежедневное информирование родителей о состоянии здоровья, самочувствии, развитии ребёнка).

Приоритетные направления воспитательно-образовательного процесса:

  • охрана жизни и укрепление здоровья детей;

  • обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития каждого ребенка;

  • осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка;

  • приобщение ребенка к общечеловеческим ценностям;

  • обеспечение общей психологической готовности ребенка к обучению в школе (развитие любознательности, формирование творческого воображения, развитие коммуникативности).



Основной формой работы с дошкольниками в детском саду является игровая мотивация, которая используется воспитателем в организации непосредственной образовательной деятельности детей. Все виды развивающих образовательных ситуаций организуются воспитателем либо в форме игры, либо составлены из игровых приемов и действий.

Наше ДОУ реализует как базисные приоритеты всестороннего развития личности ребенка, так и развитие личности каждого ребенка с учетом его ярко выраженных индивидуальных особенностей.

В ДОУ осуществляется коррекция речи детей как учителем-логопедом Астафьевой Т.Ю. на индивидуальных занятиях, так и воспитателями через организацию самых различных видов детской деятельности.

Методическая работа в ДОУ строится на основе Концепции дошкольного воспитания и в соответствии с Федеральными Государственными Требованиями.

Главной задачей развития творческих способностей педагогов, коллектив ДОУ считает разработку новых подходов к дошкольному воспитанию - от учебно-дисциплинарной к личностно-ориентированной модели построения педагогической работы с детьми.

^ Важнейшими направлениями методической работы в ДОУ являются:

  • Совместный поиск наиболее эффективных форм и методов работы с детьми;

  • Обобщение, распространение и внедрение передового опыта и новейших технологий;

  • Совершенствование педагогического мастерства;

  • Реализация творческих планов педагогов с целью наиболее полного самовыражения.

    Данные направления реализуются в различных формах методической работы: педагогические советы, семинары-практикумы, круглые столы, тренинги, дискуссии.

    ^ Основные цели работы педагогического коллектива:

    охрана и укрепление здоровья (как физического, так и психического), гуманизация целей и принципов образовательной работы, раскрепощение условий жизни детей и работы воспитателей.

Планирование методической работы осуществляется в соответствии с Федеральными Государственными Требованиями.

Непосредственное планирование образовательной деятельности осуществляется на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования " Детство" ( под ред. Т.И. Бабаевой и А.Г.Гогоберидзе) переработанной в соответствии с Федеральными Государственными Требованиями, образовательной программы ДОУ, учебного плана.

^ Дополнительное образование:

Работа по дополнительному образованию ведется через кружковую работу:

Исследовательская деятельность - кружок «Хочу все знать»;

Поделки из различных материалов: «Сувениры из солёного теста» - лепка

«Волшебный лист бумаги» - оригами

«Весёлые картинки» - аппликация

«Колобок» - лепка

Театрализованная деятельность: Кукольный театр «Петрушка», «Расскажи мне сказку»

Укрепление здоровья детей является ценностным приоритетом всей работы ДОУ: не только в плане физического воспитания, но и обучения в целом, организации режима, коррекционной работы, личностно-ориентированного подхода при работе с детьми, вооружения родителей основами психолого-педагогических знаний, их валеологического просвещения.

В целях оказания теоретической (методической, психологической, педагогической, коррекционной) помощи в вопросах воспитания детей, вооружения их педагогическими знаниями в детском саду работает клуб «Молодая семья».

Задачами клуба являются:

- убедить родителей в том, что их взаимодействие с педагогами является важнейшим условием всестороннего развития детей;

- познакомить родителей с различными вопросами возрастной педагогики, детской психологии и педиатрии на конкретных примерах (лектории, дискуссии, игры, упражнения, конкурсы, праздники и пр.);

- проинформировать о том, что семья на всех этапах развития нуждается в помощи специалистов.

Заседания клуба «Молодая семья» проводятся один раз в месяц. Тематика заседаний касается только детей и их проблем или родителей и их проблем в воспитании своих детей. Формы общения с родителями могут быть разными: наглядные, вербальные, игровые, показательные, конкурсы, праздники, соревнования и пр.

Консультации дают воспитатели, учитель-логопед, педагог-психолог, медицинский работник, учитель начальных классов.

В течение года наши педагоги и воспитанники принимают активное участие в областном детском экологическом форуме «Зелёная планета», областном конкурсе детского рисунка по противопожарной тематике, дорожному движению, в муниципальных конкурсах – на лучшую подготовку помещения к новогодним и рождественским праздникам, «Лучшее дошкольное образовательное учреждение», «Лучший воспитатель».

Педагоги разработали и внедряют в практику план-программы по формированию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дорогах, по основам безопасности жизнедеятельности детей, по нравственно-патриотическому воспитанию детей.

Коллектив детского сада активно сотрудничает с МБОУ ТСОШ №1. Цель нашего сотрудничества – установить единое образовательное пространство.

I.Анализ конечных результатов работы за прошедший учебный год.

Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детей.

^ 1.1.Распределение детей по группам здоровья.

Группы

Группа здоровья

I

II

III

IV

Первая младшая

8

3







Вторая младшая

10










Средняя

17

2







Старшая

20

1

3





^ 1.2. Анализ заболеваемости и посещаемости детьми дошкольного учреждения.

№п/п

Показатели

Учебный год

2008-2009

Учебный год

2009-2010

Учебный год

2010-2011




1.

Среднесписочный состав

69

72

70

2.

Число пропусков дней по болезни

1205

1177

1280

3.

Число пропусков на одного ребёнка

17,5

17

18

4.

Средняя продолжительность одного заболевания

10

8

8

5.

Количество случаев заболевания

72

69

135

6.

Количество случаев на одного ребёнка

1,5

1

2

7.

Количество часто и длительно болеющих детей

12

10

4

^ 1.3. Анализ заболеваемости сотрудников.




2009

2010

2011

Всего больничных листов

23

23

28

Виды заболеваний

общие

общие

общие

Все сотрудники регулярно проходят медицинские осмотры.

^ 1.4. Результаты организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

Направление работы по сохранению и укреплению здоровья детей в нашем детском саду является приоритетным. Утренняя гимнастика, физкультурные занятия, спортивные развлечения и праздники проводятся в группах и на свежем воздухе.

В течение дня воспитатели проводят гимнастику для глаз и упражнения пробуждения после дневного сна, закаливающие процедуры.

Педагоги постоянно следят за позой и осанкой детей, создают условия для их нормального физического развития.

Воздушный и тепловой режимы, освещённость групповых комнат соответствуют норме.

^ II. Организация питания.

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. правильное питание – важнейший фактор здоровья детей дошкольного возраста. Оно положительно сказывается на работоспособности ребёнка и его жизнедеятельности. Поэтому умелое использование достижений кулинарии поварами ДОУ имеет большое значение. Это, прежде всего, организация сбалансированного питания, при котором обеспечиваются наилучшее соотношение пищевых, биологически активных веществ, что является непременным условием сохранения хорошего настроения, высокой

двигательной активности, энергичности и бодрости. Улучшению аппетита и повышению качества усвоения пищи способствует и её разнообразие.

Большое значение при организации питания в ДОУ уделяется работе с родителями. Стало традицией в начале учебного года устраивать совместные выставки «Дары осени», на которой каждый родитель может представить свои таланты по приготовлению блюд из овощей и фруктов.

    Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется поставщиком, выигравшим муниципальный контракт.

    Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, за вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет медицинский работник и заведующий ДОУ.

    В детском саду дети получают трёх разовое питание. В рацион питания входит: мясо, молоко, масло сливочное и растительное, сахар, яйцо, сыр, колбасные изделия, рыба. Дети получают овощи, соки, крупы, макаронные и кондитерские изделия, хлеб пшеничный и ржаной. Эти продукты дети получают по норме. Отбор проб питания в детском саду на калорийность соответствует норме. Ниже нормы – творог, кефир. Санитарно-гигиенический режим в детском саду в норме.


^ III. Обеспечение уровня воспитания и образования дошкольников по реализации комплексной программы" Детство" (под ред. Т.И. Бабаевой).

Направление

Вторая младшая

Средняя

Старшая

1 класс




н

с

в

н

с

в

н

с

в

н

с

в

Природный мир

60

40

70

17

75

8

-

62

38










Математическое развитие

70

30

-

17

67

16

-

71

29










Речевое развитие

50

50

-

17

58

25

-

81

19










Физическое развитие

-

85

15

-

50

50

-

48

52










Рисование

20

80

-










5

85

10










Лепка

30

70

-










-

52

48










Аппликация

55

45

-










-

62

38










Конструирование

25

75

-










-

67

33










Игровая деятельность

10

90

-

-

67

33

-

10

90










Трудовая деятельность

25

75

-

-

66

34

-

53

47










Социальный мир

50

50

-

-

58

42

-

48

52










^ IV. Методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

Сведения о кадрах.

Показатели

Количество

% от общего числа

Руководящих работников

1

11,2

Педагогических

8

88,8

Муз. руководитель

1

11,2

Учитель - логопед

1

11,2

Имеют высшее образование

5

60

Среднее специальное

4

50

Имеют первую категорию

2

24,2

Вторую категорию

3

36,6

^ Образовательный ценз педагогических кадров.

Укомплектованность штатов

Образовательный ценз

Курсовая подготовка

Количество специалистов с высшим образованием

Количество специалистов с средним специальным образованием

Имеют первую категорию

Имеют вторую категорию

Заведующая

1




1




2010

Воспитатели

3

3




2

2005-2

2010-4

Муз. руководитель




1

1




2009

Учитель-логопед

1







1

2010

^ Сведения о составе педагогов.

Педагогический состав

По возрастным группам

Всего

До 40 лет

41-50

51-65

Средний возраст

Заведующая

1







1

51

Педагоги

8

2

4

1

43

1 категория

1




1




50

2 категория

3




3




44

Без категории

4


2


2





40

По стажу работы

До 5 лет и более

1

1







28

10 –15 лет

1

1







33

21-25

2




2




43

26 и более

4




4




45

^ Участие педагогов в методической работе.

Фамилия, имя, отчество

Выступление на педсоветах

Участие в методическом обеспечении пед. процесса

Работа в творческих группах

Участие в проектной деятельности

Обобщение педагогического опыта

Участие в работе

Конференций

Семинаров

Выставок

Конкурсов

Открытые занятия

Выступления в печати

Лобова Т.И.

+

+













+

+

+




Новикова Л.В.

+






















+




Кошелева В.В.

+

+




+

+










+

+

Донская Т.П.

+

+



















+

+

Козадаева И.В.

+

+



















+

+

Мирович С.Г.

+



















+

+




Астафьева Т.Ю.

+










+
















Потапов Н.И.































Афанасьева Л.В.

+






















+




Задачи работы на 2011-2012 учебный год.

  1. Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.

  2. Продолжать приобщать детей к истории и культуре родного края.

  3. Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по нравственно-патриотическому воспитанию.



Задачи

Содержание основной деятельности

Ответственные и сроки выполнения

  1. Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.




1.Улучшение качества медицинского обслуживания:

а) ежегодный профилактический осмотр детей;

б) регулярное прохождение медицинских осмотров сотрудниками детского сада;

в) ежегодная диспансеризация сотрудников.
2.Соблюдение системы рационального питания:

а) питание детей 3-х-разовое;

б) витаминизация 3-х блюд;

в) соответствие калорийности.

3.Система физкультурно-оздоровительных мер:

а) ежедневная утренняя гимнастика;

б) физкультурные занятия;

в) закаливание (гимнастика пробуждения; контрастные воздушные ванны; полоскание ротовой полости; физкультурные праздники; подвижные и спортивные игры в течение дня).

4.Создание комфортной пространственной среды, соблюдение санитарно-эпидемиологического режима:

а) соблюдение светового и теплового режимов;

б) чёткое выполнение режима дня при организации учебно-воспитательного процесса;

в) создание комфортной психологической среды:

-консультации для родителей;

-родительские собрания;

-отчёты на педсоветах.

Заведующая
В течение года

Заведующая

Завхоз

Медсестра

В течение года

Воспитатели

Медсестра

В течение года


2.Продолжать приобщать детей к истории и культуре родного края.


  1. Создать предметно-развивающую среду, обеспечивающую приобщение детей к истории и культуре родного края.

  2. Рационально использовать земельные участки для выработки экологических знаний и умений у детей.

  3. В целях повышения профессионального уровня педагогов изучать методическую литературу, передовой педагогический опыт и различные методические приёмы по приобщению детей к истории и культуре родного края.




Заведующая

Воспитатели

В течение года


3. Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по нравственно-патриотическому воспитанию.


1.Сформировать систему игровых занятий-тренингов для активизации творческой деятельности детей по изучению правовых норм.

2.Формировать и совершенствовать основные навыки всех базовых видов деятельности: общения, труда, познания.

3.Включить взрослых в непрерывный процесс совершенствования способов и средств жизнеобеспечения.

4.Сформировать систему педагогических семинаров, тренингов, консультаций для взрослых по нравственно-патриотическому воспитанию.

Заведующая

Воспитатели

В течение года




^ Методическая работа.




Педагогические советы

Дата проведения

Исполнители

I.

II.

III.

IV.

1. Утверждение годового плана работы на 2011-2012 учебный год, локальных актов, проектов, программ.

«Безопасность и здоровье наших детей»

«Работа воспитателей с родителями по профилактике жестокого обращения с детьми »

1.Подведение итогов работы по выполнению программы «Детство» и парциальной программы «Мы».

2.Обсуждение проекта годового плана работы ДОУ на новый учебный год.

31.08.2011г

24.11.2011г

20.03.2012г

28.05.2012г


Заведующая

Лобова Т.И.

Лобова Т.И.

Кошелева В.В.

Афанасьева Л.В.

Мирович С.Г.

Лобова Т.И.

Кошелева В.В.

Новикова Л.В.

Лобова Т.И.

Новикова Л.В.

Афанасьева Л.В.

Кошелева В.В.

Донская Т.П.


4.2. Фронтальная проверка:

Старше-подготовительная группа – март-апрель.

4.3.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

План воспитательно-образовательной работы мдоу детский сад «Ручеек»...
Здание детского сада типовое, двухэтажное, расположено в экологически чистом районе, вдали от производственных объектов, железной...

План воспитательно-образовательной работы мбдоу детского сада «Родничок»...
Здание детского сада типовое, двухэтажное, расположено в экологически чистом районе, вдали от производственных объектов, железной...

План работы мбдоу зелёновского детского сада «ромашка» общеразвивающего...
Педагогического коллектива мдоу зеленовского детского сада «Ромашка» на 2012-2013 учебный год

Анализ воспитательно образовательной работы с детьми за 201 2 201 3 учебный год
Анализ воспитательно – образовательной работы с детьми за 2012 – 2013 учебный год мбдоу “Стригуновский детский сад общеразвивающего...

План работы с родителями мбдоу №12 на 2012 2013 учебный год
Оформление информационных стендов в  группах  детского сада (распространение педагогических знаний среди  родителей; активизация...

Пояснительная записка к учебному плану на 2012-2013 учебный год муниципального...
Учебный план мбдоу никольского детского сада составлен на основании следующих документов

Департамент образования г. Москвы
Анализ воспитательно-образовательной работы гбоу д/с №823 за 2011— 2012 учебный год

«О состоянии и результатах деятельности муниципального дошкольного...
О состоянии и результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада " Ручеек"

План работы педагога-психолога мдоу црр детского сада «Солнышко» на 2012-2013 учебный год
Цель доу: создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей в доу, формирование у них потребности в здоровом образе жизни,...

Анализ работы коллектива детского сада №15 «василёк» за 2010 2011 год
Анализ работы коллектива мдоу №15 «Василек» общеобразовательного вида за 2010 — 2011 учебный год

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
odtdocs.ru
Главная страница