Лагеря: школьный лагерь труда и отдыха «Лесная сказка»
Скачать 190 Kb.
|
ТОГБОУ «Отъясская специальная (кор.) школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья.»   Автор: Ерохина Н.В.. зам. директора по воспитательной работе, 2012год  Название лагеря: школьный лагерь труда и отдыха «Лесная сказка» Тип лагеря: лагерь с круглосуточным пребыванием. Профиль лагеря: комплексный Модель лагеря: разновозрастное объединение школьников Кадровое обеспечение: педагоги, педагоги дополнительного образования, медицинский работник, физкультурный работник,психолог. Продолжительность смены: 21 день. Количество смен: 1 Название проводящей организации: ТОГБОУ «Отъясская специальная (кор.) школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья». Адрес: 457131, Тамбовская область, Сосновский район, с. Отъяссы, ул. Охотная ,33 Телефоны: 68-3-38, 68-4-68 Возраст участников: 7-18 лет. Количество детей в I смене: 85 детей, Источник финансирования: Сроки проведения: июнь, июль. Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.
В отечественной педагогической традиции летний период был всегда ориентирован на восстановление здоровья детей, развитие творческого потенциала личности каждого ребенка, приобщение подрастающего поколения к социокультурным ценностям. Лето – это мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим. Исходным для нас стало положение о том, что каникулы – свободное от учебы время – это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Как субъект деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения, то есть происходит развитие самостоятельной личности, ее взросление и социальная ориентация. Летний пришкольный лагерь с круглосуточным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.  Цель программы – создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей. Задачи программы:
Принципы: Программа летнего оздоровительного лагеря «Лесная сказка» опирается на следующие принципы: 1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. 2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в лагере «Лесная сказка» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. 3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. 4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего лагеря труда и отдыха предполагает: - отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей; - создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены ; - взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; - активное участие детей во всех видах деятельности. 5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Летний лагерь труда и отдыха с ночным пребыванием детей и подростков «Лесная сказка» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни. В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы. 3.Условия реализации программы. 1. В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют: - Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря; - Воспитатели – организовывают работу отрядов; - Вожатые – помощники воспитателей; - Повара - организуют питание детей. 2.Педагогические условия. •добровольность включения детей в разработку, подготовку общих дел, в организацию жизни лагеря; •сочетание индивидуального и коллективного включения детей в различные виды деятельности (творческие, развивающие, интеллектуальные); •систематическое информирование о результатах состязаний, конкурсов, об условиях участия в том или ином деле; •организация различных видов стимулирования детей и взрослых; •многообразие предлагаемых видов деятельности (право выбора посильного участия в деле); •отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих обеспечению успешной самореализации ребенка; •создание ситуации успеха в избранных ребенком видах деятельности, индивидуальное и публичное поощрение достигнутого; •создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой. 3. Методическое обеспечение смены: •наличие программы лагеря, планов работы отрядов, описание модели игрового сюжета, плана-сетки; •должностные инструкции, приказ об организации лагеря труда и отдыха «Лесная сказка» на базе ТОГОУ «Отъясская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья •проведение установочного совещания для отрядных вожатых до начала смены; •подбор методического материала в соответствии с программой лагеря; •подбор реквизита для проведения дел; •разработка системы отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов. Проведение смены обусловлено необходимостью: •продолжения учебного процесса в условиях лета; •создания единого коллектива; •укрепления здоровья детей, отдыхающих в лагере. 4.Этапы реализации программы лагерной смены. I. Подготовительный этап – май 2012 г.: 1) подбор кадров; 2) проведение теоретических и практических занятий с вожатыми; 3) проведение семинара с работниками лагеря, инструктивных совещаний; 4) подготовка методических материалов; 5) подготовка материально-технической базы. II. Организационный этап: 1) формирование отряда; 2) знакомство с режимом работы лагеря и его правилами; 3) оформление уголков отрядов. III. Основной этап - июнь 2012 г. (21 лагерных дней); 1) Экологические акции; 2) Мероприятия по краеведению; 3) Досуговые мероприятия; 4) Работа на пришкольном участке 5) Методическая работа с воспитателями, с вожатыми. IV. Заключительный этап: 1) Закрытие смены; 2) Обобщение итогов деятельности; 3) Сбор отчетного материала; 4) Выпуск фотодневника лагеря. 5.Ожидаемые результаты:
6. Основное содержание программы Краткое описание программы. 1. Здоровым быть модно Занятия с элементами тренинга, беседы по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании, проведение утренней зарядки, спортивные соревнования. 2. Необычное в обычном Занятия с элементами тренинга по развитию творческих способностей. 3. Радуга талантов Конкурсные мероприятия, посещение музеев, организация концертов, участие в мероприятиях. 4. Экологическая работа Работа по социальным проектам: «Чистая улица», «Самая цветущая клумба» борьба с сорной растительностью, выпуск газеты, экологические рейды, работа по благоустройству школы- интерната. 5. Туристско – краеведческая работа Изучение растений своей местности, изучение минералов, оказание I медицинской помощи; историко – литературное краеведение; походы и экскурсии. 6. Работа на пришкольном участке Посадка растений, полив, рыхление, прополка участка; разбивка клумб, бордюров, альпийской горки; проведение опытнических работ; сбор и сушка зелени. 7. Отражение работы в средствах массовой информации. Создание лагерной странички в сайте школы, выпуск летнего номера школьной газеты. 8. Ритуалы лагеря Название отряда, девиз, утреннее построение, подведение итога дня, подъём и спуск государственного флага Российской Федерации отличившимися воспитанниками. 7.Работа с педагогическим коллективом лагеря «Лесная сказка» Производственные совещания 1. Обсуждение поставленных задач в лагере 30.05 2. О проведении инструктажей с воспитанниками 2.06 3. Организация досуговой деятельности детей в лагере 3.06 4. Подготовка КТД 7.06 8. Инструктажи 1. Вводный инструктаж ( Начальник лагеря) 2. Инструктаж по правилам дорожного движения.(Воспитатели) 3. Инструктаж по ТБ во время спортивных мероприятий, при организации подвижных игр. (Воспитатели) 4. Текущие инструктажи. (Воспитатели) 9. В основе концепции программы следующие нормативно-правовые документы: 1. Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. 2. Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г. 3. Программа «Дети России», Указ Президента № 18.08.94.№ 1996г. 4. Положение о лагере труда и отдыха . 5. Правила внутреннего распорядка лагеря труда и отдыха. 6. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности. 7. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном лагере труда и отдыха. 8. Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий. 9. Приказы Управления образования. 10. Должностные инструкции работников. 11. Акт приемки лагеря. План работы Лагеря «Лесная сказка» на июнь 2012 года
|
.30-9.00 Завтрак
Обед
от и снова горн поет,
17.00- 18.00 Занятия по интересам 
существление суточной пробы и хранение её в соответствующих условиях.
акон уважения личности человека, чужого труда, мнения.
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | | ||
| Ребенка одну из форм оздоровления и отдыха: загородный оздоровительный лагерь или санаторный оздоровительный лагерь, туристический... | | Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей |
| Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей | | С целью организации летнего отдыха детей ежегодно организуется детский лагерь с дневным пребыванием |
| Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей | | Последнего звонка. На празднике присутствовал зам главы Администрации Токарёвского района Владимир Иванович Корольков |
| Детский лагерь отдыха «Мандарин» расположен по адресу: Украина, ар крым, п. Песчаное, Бахчисарайского р-на, ул. Набережная, 11 | | В составе лагеря создаются трудовые объединения, которые участвуют в ремонте и уборке помещений здания школы, в благоустройстве пришкольного... |