Тема: Охрана животных

Скачать 54.7 Kb.

Название	Тема: Охрана животных
Дата публикации	10.04.2013
Размер	54.7 Kb.
Тип	Конспект

odtdocs.ru > Биология > Конспект

Конспект урока по окружающему миру Г.Г.Ивченкова И.В.Потапов 3 класс (УМК «Планета знаний»).
Тема: Охрана животных.

Цели:

дать представление о полной взаимосвязи человека и природы;
об ответственности за окружающий человека мир природы, показать, что человек — работник в царстве природы;
учить детей выполнять законы природы;
воспитывать интерес к окружающему миру,доброту,любовь и сострадание к животным.

Ход урока.

Организационный момент.

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.
^ Объявление темы.

Сегодня у нас интересный урок, а о ком пойдёт речь, вы узнаете, когда отгадаете эти ребусы.

(отгадки: заяц, волк, зубр, медведь, олень, лиса)

Как назвать одним словом кто это (животные)?

Да, сегодня на уроке мы будем говорить о животных, об их пользе и охране.

^ Стихотворение читает ученик:

Все - все на свете, на свете нужны.

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

^ Работа по теме урока.

Скажите какого значение животного в жизни человека? (на доске рисунки животных, учащиеся рассматривают и отвечают на вопрос, используя эти рисунки).

а) животные украшают нашу планету.

б) дают человеку мясо, шерсть, жир, кожу (корова, овца, свинья и тд).

в) человек использует животных, как средство передвижения (на севере — оленьи — собачьи упряжки).

г) используют животных для научных, учебных целей (ставят опыты).

д) животные приносят людям радость, лечат их, снимают стрессы. Жизнь без животных была бы скучна и однообразна.

^ Рассказ учащихся “А знаете ли вы��

Животные лечат людей, предсказывают будущее, спасают людей.

А какова роль животных в природе? (на доске висят рисунки, учащиеся отвечают, опираясь на них).

а) опыляют растения.

б) птицы распространяют семена и плоды.

в) черви, кроты рыхлят землю.

г) служат пищей хищникам слабые животные, сильные — санитары леса.
^ 4. Влияние деятельности человека на жизнь животных. Природа в опасности.

Рассказ учителя.

Неограниченная охота на многих ценных животных привела к их полному исчезновению. Человек влияет на животных не только охотой, но и изменением их среды обитания. Вырубка лесов, осушение болот, распашка лугов привели к тому, что многие животные остались без дома и пищи, погибли. Сильное влияние на животных оказывает загрязнение воздуха, воды и почвы разными отходами промышленных предприятий из-за этого животные умирают. Многие животные исчезают, становятся редкими или на грани исчезновения.

^ Презентации учащихся о животных (соболь, белый медведь, тигр, бизон, зубр).

5. Физминутка.

Медвежата в чаще жили.

Головой своей крутили.

Вот так, вот так.

Головой своей крутили.

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали,

Вперевалочку ходили,

И из речки воду пили,

А потом они плясали

Лапы дружно поднимали.

Вот так, вот так.
6. ^ Знакомство с КРАСНОЙ КНИГОЙ.

Рассказ учителя.

Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие животные стали редкими. Они занесены в Красную Книгу. В 1948 году в небольшом городе Фонтенбло (недалеко от Парижа) на конференции был основан МСОП (Международный Союз Охраны Природы). В 1974 году Красная Книга был создана и у нас в стране. В неё занесены 52 вида зверей и 65 видов птиц (показ книги).

Как вы думаете почему, именно Красной назвали эту книгу?

Красный цвет — сигнал опасности.

(на доске запись)

Красная Книга:

информирует,
призывает изучать,
предупреждает,
советует.

^ 7. Работа в группах.

^ Стихи читают учащиеся.

1 ученик.

Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтоб выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери,охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

2 ученик.

И тревога за жизнь неустанна,

Чтоб не сгинуть в космической мгле.

Исчерпаемы все океаны,

Исчерпаемо все на Земле.

Красная книга- красная!

Значит природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже мига

Мы леса и поля обижаем,

стонут реки от горьких обид.

И пока что себя мы прощаем,

Но грядущее нас не простит.

Всё живое хранить зовёт.

Пусть зовёт не напрасно,

Красная книга!Красная!
Вы- наше будущее поколение должны об этом помнить! И беречь природу!
^ 8 Графический диктант.( Животное олень)
2 клеточки вправо, 1 вверх, 1 вправо. 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево,1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1вниз, 1 вправо, 1 вниз. 1 вправо, 1 вверх. 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз. 1 влево. 1 вниз, 1 влево, 6 вниз. 8 вправо. 1 вниз. 1 вправо. 1 вниз. 1 влево, 1 вверх. 1 влево. 10 вниз, 1 влево, 6 вверх, 1 влево, 6 вниз, 1 влево, 6 вверх. 4 влево, 6 вниз. 1 влево. 6 вверх, 1 влево. 6 вниз. 1 влево. 6 вверх. 1 влево, 7 вверх. 2 влево, 2 вверх.
Кто это? А как называют детёнышей оленей?

Можно ли их брать домой?
^ 9 Игра в группах.

1 группа- Потребители.

2 группа- Юные хранители природы.

3 группа- Эксперты.

Представьте, что вашего оленёнка поймали в лесу и принесли домой.

Хорошо ли ловить зверей и сажать их в клетки?

(каждая группа объясняет свою точку зрения)

^ 1 группа «Потребители»- поймали, чтобы был дома, можно показывать гостям, подарить друзьям, любоваться ,не выходя из дома.
2 группа «Юные хранители природы»-нельзя забирать животных из леса,уносить от мамы, вне воли животные могут погибнуть, мы не знаем как за ними ухаживать и кормить, животные должны жить в природе.

^ 3 группа «Эксперты» - животные — это часть живой природы. Они должны жить на воле, их надо беречь и охранять. Надо знать и помнить о правилах поведения в природе

^ Собери пословицу и объясни её смысл.

(каждая группа учащихся получает на карточках слова, из которых надо составить пословицу и объяснить её смысл).

а) кормят, ноги, волка, быстрые.

б) кормит, помнит, и собака, кто её.

в) прыткостью, а заяц, хитростью, лиса живёт.
Итог урока. (выводы детей, оценка ответов учащихся)

Убивайте лишь зверей

внутри

себя!

Давайте сохраним нашу природу, её красоту.
Рева Н.Ю. ГОУ КШ №1780 г. Москва.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Охрана животных Задачи: формирование представления о негативном и позитивном влиянии деятельности человека на многообразие...		Тема: Осень в природе. Изменения в жизни животных Цель урока: знакомство обучающихся с осенними изменениями в жизни животных, формирование учебно-познавательных, информационных, коммуникативных,...
	План-конспект урока по природоведению в начальных классах. Тема:... Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими или совсем исчезли. Они занесены в Красную книгу....		Конспект урока по письму и развитию речи. Тема: «Большая буква в... Тема : «Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень, улиц»
	Лабораторная работа №1 по дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности и охрана труда» Тема: “ Исследование безопасности в сетях трехфазного тока напряжением до 1000 в ”		Гост р 50777-95 (мэк 839-2-6-90) Разработан научно-исследовательским центром "Охрана" (ниц "Охрана") Всероссийского научно-исследовательского института противопожарной...
	Тесты к разделу «Эта удивительная природа» тест №4 тема: «воздух и его охрана» Какие вещества входят в состав воздуха? Обведи кружком все буквы правильных ответов		Общество с ограниченной ответственностью чоп «Охрана» Министерством внутренних дел Республики Марий Эл 31. 05. 2004 г в лице генерального директора Рыбакова Сергея Михайловича, действующего...
	Гост р 50775-95 (мэк 839-1-1-88) Разработан научно-исследовательским центром "Охрана" (ниц "Охрана") Всероссийского научно-исследовательского института противопожарной...		Тесты к разделу «Как устроен мир» тест №2 тема: «природа в опасности!» Какой воздух и вода необходимы для жизни растений, животных и человека? Обведи нужную букву

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы