Доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №8 «рябинка» г. Котовска тамбовской области 2010-2011 учебный год




НазваниеДоклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №8 «рябинка» г. Котовска тамбовской области 2010-2011 учебный год
страница3/5
Дата публикации09.04.2013
Размер0.59 Mb.
ТипДоклад
odtdocs.ru > Медицина > Доклад
1   2   3   4   5


В 2010 – 2011 учебном году ДОУ включилось в экспериментальную работу на уровне муниципалитета по теме «Патриотическое воспитание дошкольников через ценностный аспект культурно – национальных традиций своей Родины».

В своей деятельности учреждение стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса.

В детском саду создана необходимая материальная база и хорошие условия для учебной и воспитательной работы, накоплен опыт воспитательно-образовательной работы, позволяющий заложить фундамент знаний воспитанников, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту образования, Закону Российской Федерации «Об образовании».

Фестиваль открытых занятий, проводимых на уровне ДОУ стал школой распространения опыта педагогов. Занятия различались разноплановостью выбранных технологий, методик, средств и приемов.

Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень квалификации, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодики и методической литературы.
3.8.Медицинский персонал МДОУ
Медицинское обслуживание детского сада осуществляется муниципальным медицинским учреждением «Детская поликлиника» г. Котовска на основании договора, заключаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Детский сад обслуживает медицинская сестра, которая наряду с администрацией несёт ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Детская городская поликлиника осуществляет контроль работы медицинского сотрудника в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников ДОУ.
3.9.Предметно – развивающая среда детского сада
Основным ориентиром педагогической деятельности является создание условий для личностного становления ребенка, развития его самосознания. Это достигается через создание культурно-развивающей среды и предоставление ребенку возможностей для саморазвития.

3.9.1. Характеристика предметно-пространственной среды детского сада

Детский сад оснащен специально оборудованными кабинетами и залами: 2 музыкальных зала, физкультурный зал; кабинет учителя-логопеда. На территории детского сада находятся 10 участков для прогулок, с оборудованными верандами, площадками для игр, зелеными насаждениями.

В детском саду созданы все условия для полноценного физического развития детей дошкольного возраста. Функционирует спортивный зал, оснащенный гимнастическими матами, скамейками, дугами для подлезания, мячами, скакалками, обручами, сухим бассейном и другим необходимым оборудованием.


В детском саду создается специфическая предметная среда для работы с детьми по технологии ТРИЗ. Разработаны разнообразные виды творческих и игровых заданий по познанию детьми признаков объектов и ситуаций (обучение детей классификации, систематизация объектов материального мира, определение местонахождения объектов в разных видах пространства, познание свойств объекта через диалектическое единство; обучение анализу ситуаций с приёмами самостоятельного выяснения недостающей информации).

3.9.2. Характеристика учебного и игрового оборудования

В группах детского сада для реализации задач создана специальная развивающая среда. Отмечается эффективность и целесообразность использования возможностей учебно-развивающей среды. Дети во всех группах знают расположение дидактических зон и материалов в них, пользуются ими по мере необходимости и в соответствии с правилами.

В среднем на одного воспитанника в детском саду приходится порядка 30-ти единиц учебных материалов (методические пособия, книги, рабочие тетради, альбомы и др.) и около 40-ка единиц игрового материала (дидактические, настольно-печатные игры, игры с правилами, демонстрационно-развивающие игры, игрушки и т.д.).

3.9.3. Характеристика информационно-методического обеспечения

Методический кабинет оснащен учебно-методической литературой, пособиями, детской и художественной литературой. Систематически приобретается различный дидактический и иллюстративный материалы по образовательным областям для дошкольников по программе М. А. Васильевой. Воспитатели используют в своей работе обучающие плакаты и таблицы, которыми оснащен методический кабинет. Два раза в год осуществляется подписка на периодические издания по теории и методике воспитания и обучения дошкольников, пополняется библиотека мультимедийной литературы.

3.9.4. Характеристика групповых помещений

Каждая групповая комната имеет индивидуальный интерьер, специально подобранный игровой и учебный материал: игровые модули, предметы народного декоративно прикладного искусства, множество настольно-печатных игр, разнообразные игрушки и др. Особой насыщенностью в группах отличаются зоны сенсорного развития, речевые и математические центры, оснащенные дидактическими материалами, книгами, пособиями, которые позволяют каждому ребенку самостоятельно осваивать программный материал.

Все возрастные группы укомплектованы спортивным инвентарем, выносным оборудованием для прогулок, развивающими играми. В каждой группе есть приспособления для закаливания и самомассажа детей: пуговичные коврики, ребристые доски, керамические «камешки».

3.10. Материально-технические условия

В этом году активно велась работа по ремонту и оборудованию новой группы (бывший шахматный клуб).

В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы входят: 3 комплекта ПК, сканер, 2 принтера, DVD проигрыватель, ксерокс, цифровой фотоаппарат, видео камера, 2 телевизора, 2 музыкальных центра. Имеется доступ в Интернет.

Для улучшения материально - технической базы учреждения в этом году в МДОУ проведены работы:

- ремонтные работы сантехнического оборудования в 1 корпусе;

- ремонт 3 раздевалок в корпусе № 1;

- ремонт музыкального зала корпуса № 1;

- ремонт медицинского кабинета и изолятора корпуса № 1;

- замена сантехнического оборудования в группе № 5 корпуса № 1;

- обустройство крыльца корпуса № 2;

- благоустройство 4 прогулочных площадок.
Позитивное отношение родителей проявляется в активном участии в жизнедеятельности детского сада. Взаимодействие со спонсорами и родителями позволило также улучшить состояние мягкого инвентаря в детском саду, это постельное бельё, полотенца, покрывала, ковровые покрытия, детская мягкая мебель.

Всё ранее перечисленное благотворно сказывается на материально-техническом состоянии и социально – бытовых условиях, в которых происходит образовательный процесс в детском саду.

Тем не менее, развивающие игровые пособия, игрушки, физкультурное оборудование не в полной мере соответствуют всем современным санитарным, методическим требованиям.
3.11. Медико-социальные условия

Коллектив МДОУ создаёт благоприятные условия для привития и закрепления у детей культурно-гигиенических навыков, приобщения к ЗОЖ, организации здоровьесберегающей среды.

Работа по данному направлению строится на диагностической основе. Ведется мониторинг заболеваемости, 2 раза в год проводится диагностика физического развития дошкольников. Собираются антрометрические данные о воспитанниках.

Организация двигательной активности детей решается комплексно в течение всего дня через:

  • физкультурные занятия;

  • оздоровительный бег (весна, лето, осень);

  • гимнастику;

  • рациональное питание;

  • подвижные игры и физкультминутки;

  • прогулки;

  • проведение в старшей группе физкультурных занятий тренером ДЮСШ – 1.

Обеспечиваются санитарно-гигиенических условия жизнедеятельности детского сада: проветривание, уборка, поддержание соответствующего температурного режима, определенная освещенность групповых помещений. Группы озеленены, что способствует очищению воздуха, созданию психоэмоционального комфорта.

Работа по охране и укреплению здоровья детей и физическому развитию, скоординированная и взаимосвязанная деятельность педагогов, медицинской сестры – важный фактор реализации всех разделов программы оздоровления детей.

В работе используются элементы здоровьесберегающей технологии В.Ф. Базарного.

Особое внимание уделялось взаимодействию дошкольного учреждения с семьей: ознакомление родителей с лечебно-профилактическими мероприятиями, с содержанием физкультурно-оздоровительной работы; пропаганде среди родителей здорового образа жизни, необходимости выполнения общегигиенических требований, рационального режима дня, полноценного сбалансированного питания, закаливания.


  1. ^ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ


4.1. Базисные и дополнительные программы, технологии, методики
Воспитательно-образовательная работа осуществляется по базовой «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой. Содержание образовательной программы включает все основные задачи воспитания ребенка через различные виды детской деятельности – предметной, игровой, театрализованной и т.д. определяя таким образом все обще-развивающие и содержательные аспекты образовательной деятельности в ДОУ в рамках реализации основных образовательных услуг.

Образовательный процесс в образовательном учреждении регламентируется программами, учебным планом, расписанием занятий, разработанными и утвержденными самостоятельно. Количество и длительность занятий не превышает норм предельно допустимых нагрузок, определенных СанПинами.

Самое важное состоит в том, что детский сад стремится быть тем местом, где дети могут весело и счастливо проводить время.
4.2. Результаты образовательной деятельности

^ Группа, воспитатели

Диагностическая область

Сенсорное развитие

Развитие речи

ФЭМП

Окружающий мир

Физическое развитие

1

Зарапина О. В.

Абдулаева В. Ш.

6 чел.

32%

7 чел.

37%

-

12 чел.

63%

-

10 чел.

53%

6 чел.

32%

-

5 чел.

26%

-

3 чел.

18%

6 чел.

32%

-

2 чел.

11%

-

2

Черенкова С. П.

Маслова Л. В.

-

5 чел.

45%

9 чел.

82%

4 чел.

40%

6 чел.

60%

-

6 чел.

55%

2 чел.

18%

4 чел.

40%

4 чел.

40%

-

-

-

2 чел.

20%

-

4

Телешева Л. И.

Малкова Н. В.

-

4 чел.

29%

6 чел.

50%

9 чел.

56%

3 чел.

20%

-

8 чел.

57%

6 чел.

50%

7 чел.

44 %

12 чел.

80%

-

2 чел.

14%

-

-

-

5

Ежова Н. М.

Колесникова А. И.

-

3 чел.

25%

4 чел.

31%

6 чел.

46%

7 чел.

58%

-

8 чел.

67%

9 чел.

69%

7 чел.

54%

5 чел.

42%

-

1 чел.

8%

-

-

-

6

Хохлова В. В.

Отдельнова Т. А.

-

10 чел.

59%

12 чел.

70%

12 чел.

70%

11 чел.

55%

-

7 чел.

41%

5 чел.

30%

5 чел.

30%

9 чел.

45%

-

-

-

-

-

7

Петрова Т. М.

Жидкова М. Ю.

-

6 чел.

50%

6 чел.

40%

5 чел.

42%

1 чел.

7%

-

4 чел.

33%

4 чел.

27%

5 чел.

42%

10 чел.

71%

-

2 чел.

17%

5 чел.

33 %

2 чел.

13%

3 чел.

21%

8

Павлинова И. А.

-

3 чел.

25%

5 чел.

42%

6 чел.

46%

1 чел.

7%

-

9 чел.

75%

7 чел.

58%

5 чел.

38%

14 чел.

93%

-

-

-

2 чел.

15%

-

9

Берлова Т. А.

Малышко Е. В.

4 чел.

25%

5 чел.

31%

-

6 чел.

33%

-

11 чел.

69%

10 чел.

63%

-

11 чел.

61%

-

1 чел.

6 %

1 чел.

6%

-

1 чел.

6%

-

10

Косова Т. С.

Писарева Е. Н.

4 чел.

22%

4 чел.

22%

-

9 чел.

50%

-

12 чел.

67%

12 чел.

67%

-

8 чел.

44 %

-

2 чел.

11%

2 чел.

11%

-

1 чел.

6%

-

11

Жабина Е. Ю.

Попова О. В.

3 чел.

19%

16 чел.

100%

-

11 чел.

69%

-

9 чел.

56%

-

-

5 чел.

31%

-

4 чел.

25%

-

-

-

-

Уровень

(чел., %)

(чел., %)

(чел., %)

(чел., %)

(чел., %)

Высокий

17 чел.

25%

63 чел.

43%

42 чел.

53%

80 чел.

53%

29 чел.

34%

Средний

42 чел.

61%

70 чел.

48%

33 чел.

41%

62 чел.

41%

54 чел.

63%

Низкий

10 чел.

1,4%

14 чел.

9,5%

5 чел.

6%

10 чел.

0,6%

3 чел.

3,4%
1   2   3   4   5

Похожие:

Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Представленный публичный доклад – есть средство обеспечения информационной открытости и прозрачности в работе Муниципального бюджетного...

Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Представлен на общем родительском собрании мдоу, протокол №2 от 28 мая 2011 года

Доклад о состоянии и развитии Муниципального бюджетного дошкольного...
Охватывает 5 возрастных периодов

Доклад о деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного...
В докладе подводим итоги за 2011-2012 учебный год и информируем о жизни в нашем детском саду, о наших достижениях и проблемах, а...

Расписание непосредственно образовательной деятельности на 2012 ―...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Теремок» с. Становое Становлянского муниципального...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад " Светлячок"

Доклад о состоянии и развитии Муниципального бюджетного дошкольного...
Охватывает 5 возрастных периодов

Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №69» комбинированного вида

Паспорт Программы развития мбдоу детский сад №8 «Рябинка» города...
Паспорт Программы развития мбдоу детский сад №8 «Рябинка» города Котовска Тамбовской области

Договор дошкольного образовательного учреждения о сотрудничестве...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Рябинка» г. Котовска Тамбовской области, именуемое в дальнейшем...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
odtdocs.ru
Главная страница