Рабочая программа по русскому языку. Уровень: базовый




НазваниеРабочая программа по русскому языку. Уровень: базовый
страница3/6
Дата публикации16.04.2013
Размер0.68 Mb.
ТипРабочая программа
odtdocs.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6


^ График контрольных работ по русскому языку в XI классе.

№ п/п.

Тема.

Дата проведения.

Цель работы.

1

Вводный. Контрольный срез.




Соблюдение общеобязательных правил орфографии и пунктуации; нормы литературного языка.

2

Сжатое изложение публицистического стиля с элементами сочинения.




Развёрнутое обоснование своей позиции с приведением системы аргументов.

3

Сочинение бытового характера.




Уметь создавать бытовые рассказы, соблюдая нормы речевого поведения.

4

Контрольный диктант с лексико-грамматическими заданиями по теме «Простое предложение».




Уметь определять грамматические основы предложений, способы выражения главных и второстепенных членов, правильно ставить знаки препинания.

5

Контрольный диктант с лексико-грамматическим заданием по теме: « Синтаксис и пунктуация».




Выявить уровень владения орфографическими, пунктуационными, лексико-грамматическими навыками.

6

Контрольная работа по теме: «Язык художественной литературы».




Анализировать фрагменты прозаических и поэтических текстов, с точки зрения темы, идеи, использования изобразительно-выразительных средств.

7

Контрольная работа по теме «Выдающиеся учёные-русисты».




Защищать реферат на выбранную тему

8

Итоговая контрольная работа. Тест в формате ЕГЭ.




Выявить уровень владения орфографическими, синтаксическими, пунктуационными, стилистическими, лексико-грамматическими навыками.


^ Количество письменных работ.




Диктанты

Изложения

Сочинения

I четверть

-

1




II четверть

1

-

1

III четверть

1

-




IV четверть

-

-




Год

2

1

1


^ Содержание национально-регионального компонента в рамках учебного предмета русский язык в XI классе.

№ урока НРК

№ урока в КТП

Дата урока

Содержание НРК

Время

1

24




Грамматическая основа простого предложения.

Литература России. Южный Урал. 10-11 кл. стр. 6-7.

20 мин.

2

32-37




Типы сложных предложений.

Литература России. Южный Урал. 10-11 кл. Ю. Либединский «Неделя».

40 мин.

3

40-41




Словосочетание и его виды.

Литература России. Южный Урал. 10-11 кл. Ю. Либединский «Неделя» стр. 35.

40 мин.

4

43




Принципы и функции русской пунктуации.

Литература России. Южный Урал. 10-11 кл.

М. Гроссман «Камень-обманка» стр. 46.

20 мин.

5

47




Общая характеристика художественного стиля.

Литература России. Южный Урал. 10-11 кл. П. Смычагин «Тихий гром» стр. 256-259.

40 мин.

6

50-51




Источники богатства и выразительности русской речи.

Литература России. Южный Урал. 10-11 кл. М. Гроссман «Язык – у камня, и язык – у стога» стр. 335.

40 мин.

7

52-54




Основные виды тропов.

Литература России. Южный Урал. 10-11 кл. Стр. 292-302.

40 мин.

8

55-56




Контрольная работа по теме «язык художественной литературы».

80 мин.

Всего: 7 уроков.




Всего: 280 мин.

^ Учебно-методическое и дидактическое обеспечение учебного предмета русский язык в XI классе.

Класс

Количество часов.

Программное обеспечение.

Учебно-дидактическое обеспечение.

Методическое обеспечение.




В неделю

В год.




Учебник.

Пособие.

11

2

68

Примерные программы основного общего образования. Русский язык. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010 г.

Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 10-11 классы. - / авторы: А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова, Н.А. Николаева.- М.: Издательство «Просвещение», 2011 г.
г.

Русский язык: учеб. Для10-11 кл. общеобразоват. учреждений / авт.: А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова, Н.А. Николаева.- М.: Издательство «Просвещение», 2011.

Учебные таблицы по русскому языку: 5-11 классы. / Сост. А.Б.Малюшкин. – М.: ТЦ Сфера, 2010 г
Русский язык.ЕГЭ-2011: учебно-методическое пособие/Л.И.Мальцева, Н.М.Смеречинская. – Ростов н/Д: Издатель Мальцев Д.А.- М.: НИИ школьных технологий, 2011 г.

Диктанты. Изложение.

Тренировочные упражнения(компакт-диск).- Волгоград: Учитель, 2008 г.
Русский язык. Проверочные и контрольные тесты. 11 класс/авт.-сост. Н.М.Божко.- Волгоград: Учитель, 2009 г.
Готовимся к ЕГЭ. Русский язык. 11-й класс. /авт.-сост. И.Г. Доротина. – Ярославль: Академия развития, 2012 г.




^ Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс XI класса.

должны знать:

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;
должны уметь:

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

- использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно- реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально- культурной и деловой сферах общения;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктиационные нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

владеть: коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенциями;

использовать приобретенные знания, умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

- увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

^ Критерии оценивания.

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку.

«Нормы оценки...» призваны обеспечивать одинаковые требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку. В них устанавливаются: 1) единые критерии оценки различных сторон владения устной и письменной формами русского языка (критерии оценки орфографической и пунктуационной грамотности, языкового оформления связного высказывания, содержания высказывания); 2) единые нормативы оценки знаний, умений и навыков; 3) объем различных видов контрольных работ; 4) количество отметок за различные виды контрольных работ.

Ученикам предъявляются требования только к таким умениям и навыкам, над которыми они работали или работают к моменту проверки. На уроках русского языка проверяются: 1) знание полученных сведений о языке; 2) орфографические и пунктуационные навыки; 3) речевые умения.

^ Оценка устных ответов учащихся.

Устный опрос является одним из основных способов учета знаний учащихся по русскому языку. Развернутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.

При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление ответа.

Оценка «5» ставится, если ученик: 1) полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Оценка «4» ставится, если ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1—2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1—2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: 1 ) излагает материал неполно и допускает неточности к определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Оценка «1» ставится, если ученик обнаруживает полное незнание или непонимание материала.

Оценка («5», «4», «3») может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, т.е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока (выводится поурочный балл), при условии, если в процессе урока не только заслушивались ответы учащегося, но и осуществлялась проверка его умения применять знания на практике.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по русскому языку Уровень
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы по русскому языку (издательство «Дрофа», 2007г.) и авторской программы...

Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 6 класса...
М. М. Разумовской, П. А. Леканта “, разработанной автором-составителем Г. В. Цветковой, кандидатом педагогических наук, изданной...

Рабочая программа основного общего образования по Русскому языку...
Рабочая программа основного общего образования по русскому языку содержит следующие разделы

Рабочая программа по английскому языку 8 класс (базовый уровень)...
Рабочая программа по английскому языку 8 класс (базовый уровень) разработана на основе программы общего образования по иностранным...

Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе...
Варианту программы прилагается методическое пособие Богдановой Г. А. Уроки русского языка в 6 классе, М.: Просвещение, 2010. Рабочая...

Рабочая программа по английскому языку для 5 класса (базовый уровень)...
Рабочая программа по английскому языку для 5 класса (базовый уровень) разработана на основе программы общего образования по иностранным...

Рабочая программа по русскому языку для 5-9 классов составлена на...
Федерального компонента государственного стандарта общего образования по русскому языку, примерной программы основного общего образования...

Тематическое планирование по русскому языку
Рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основании следующих документов

Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса ( базовый уровень)...
Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса ( базовый уровень) разработана на основе программы общего образования по иностранным...

Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса ( базовый уровень)...
Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса ( базовый уровень) разработана на основе программы общего образования по иностранным...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
odtdocs.ru
Главная страница