Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной




НазваниеРазвернутое комплексно-тематическое планирование организованной
страница1/7
Дата публикации01.04.2013
Размер0.66 Mb.
ТипТематическое планирование
odtdocs.ru > Культура > Тематическое планирование
  1   2   3   4   5   6   7
Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной
образовательной деятельности (содержание психолого-педагогической работы)



занятия

Содержание образовательной деятельности (виды интегративной деятельности областей «Физическая культура» и «Здоровье»)




Физическая культура

Здоровье

1

2

3

Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет соответствующими возрасту основными движениями, самостоятельно и при небольшой помощи взрослого выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры; владеет доступными возрасту навыками обслуживания, принимает участие в подвижных, сюжетных играх; проявляет интерес к окружающему миру природы; принимает активное участие в продуктивной деятельности (рисовании, конструировании); проявляет активность при выполнении простейших танцевальных движений, эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту сказки, музыкальные произведения; соблюдает элементарные правила поведения во время еды, умывания; сооружает элементарные постройки* (см. Примечание).

Программные задачи: учить ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей, прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед; брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч, ползать, подлезать под натянутую веревку, перелезать через бревно, лежащее на полу; учить самостоятельно есть, одеваться и раздеваться в определенной последовательности; формировать навыки опрятности, умение пользоваться индивидуальными предметами (платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком); формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх, при использовании спортивного инвентаря; создавать условия для развития нравственных качеств, активизировать мышление детей, поощрять речевую активность в процессе двигательной активности, привлекать внимание к эстетической стороне элементарных физкультурных предметов (флажки, кубики, палочки и т. д.); развивать ритмику движений под музыкальное сопровождение

Сентябрь

1-я неделя

1

1. Построение стайкой.

2. Ходьба стайкой за инструктором с имитацией движений персонажей русской народной сказки «Колобок».

1. Целевая прогулка
по территории детского сада «Порадуемся

Продолжение табл.

1

2

3




3. Бег обычной стайкой («Колобок укатился от зайца, лисы и т. д.»).

4. ОРУ «Колобок» (в положении на животе перекатывание несколько раз в одну, потом в другую сторону).

5. Ходьба между предметами.

6. Прыжки на всей ступне с подниманием на носки («пружинка»).

7. Прокатывание мяча (Колобка) одной рукой.

8. Упражнение «Доползи до кубика и поставь его на другой кубик» (дети строят башенку для Колобка).

9. Подвижная игра «Догонялки» с персонажами русской народной сказки «Колобок» (под музыкальную композицию «Догонялки», муз. Н. Александровой, сл. Т. Бабаджанян)

солнышку».

2. Приучение детей
к мытью рук после рисования, лепки, перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.

3. Дидактическая игра «Расскажи и покажи»

(воспитатель предлагает детям показать Колобку, где у них глазки, ушки, носик, язычок
и т. д.).

4. Игровые ситуации «Оденем куклу на прогулку», «Причешем куклу», «Накормим куклу», «Кукла заболела».

5. Изобразительная деятельность «Украсим носовой платочек» (воспитатель объясняет детям назначение носового платка, предлагает украсить платки (квадратные листы бумаги) узором)

2

1. Построение стайкой.

2. Ходьба стайкой за инструктором с одновременным собиранием маленьких мячей («яблок»).

3. Бег стайкой под музыкальную композицию «Дождик» (муз. и сл. Е. Макшанцевой).

4. ОРУ с маленькими мячами.

5. Ходьба между скакалками, выложенными на ковре в виде прямоугольников («грядок»).

6. Прыжки на всей ступне с работой рук (имитация срывания фруктов с веток деревьев).

7. Упражнение «Прокати мяч («капусту») под стойку».

8. Ползание на средних четвереньках по прямой (3–4 м).

9. Подвижная игра «По тропинке» с проговариванием строк «По тропинке мы пройдем и немножко отдохнем!»




3

1. Построение врассыпную.

2. Ходьба врассыпную по залу с одновременным собиранием осенних листочков с ковра.

3. Бег врассыпную по залу с листочками под музыку С. Майкапара «Осенью».

4. ОРУ с листочками.

5. Ходьба между предметами («лужи», вырезанные из картона).

6. Прыжки на всей ступне с подниманием на носки («пружинка»).

7. Катание мяча двумя руками.

8. Ползание на средних четвереньках по прямой (3–4 м).

9. Подвижная игра «Солнышко и дождик»




Продолжение табл.

1

2

3

2-я неделя

4

1. Построение врассыпную.

2. Чередование ходьбы врассыпную с ходьбой стайкой, бега врассыпную с бегом в обусловленное место по сигналу.

3. ОРУ «Забавные птички» под музыку Г. Фрида «Птички» (вступление).

4. Ходьба между предметами.

5. Прыжки на двух ногах на месте с широкими махами руками (имитация взмаха крыльев).

6. Катание мяча двумя руками с ритмичным проговариванием русской народной песенки «Чики, чики, кички…».

7. Ползание на средних четвереньках (3–4 м).

8. Подвижная игра «Птички, летите ко мне»

1. Выполнение игровых действий по подражанию «Где же наши ручки?».

2. Дыхательное упражнение «Часики».

3. Гимнастика после сна «Потягушки-потягушеньки».

4. Игра на прогулке «Вертушки» (детям предлагается подуть
на вертушки или подставить их ветру).

5. Беседа с родителями

об организации двигательной активности детей.

6. Обучение детей порядку одевания и раздевания; при небольшой помощи взрослого учить снимать одежду, обувь.

5

1. Ходьба стайкой и врассыпную (во время ходьбы дети должны найти в зале кукол и взять по одной).

2. Бег врассыпную, стайкой с куклами под нем. нар. плясовую мелодию «Пляска с куклами».

3. ОРУ с куклами.

4. Ходьба за инструктором по периметру зала (во время ходьбы дети кладут кукол в корзину, стоящую на пути).

5. Упражнения с большим мячом (захват двумя руками с боков).

6. Ползание на ладонях и коленях.

7. Подвижная игра «К куклам в гости».

8. Пальчиковая гимнастика «Ладушки»




6

1. Ходьба стайкой и врассыпную ( во время ходьбы дети берут погремушки, лежащие на ковре (по одной)).

2. Бег врассыпную, стайкой с погремушками под музыкальную композицию «Наша погремушка»
(муз. И. Арсеева, сл. И. Черницкой).

3. ОРУ с погремушками.

4. Прыжки на двух ногах на месте.




Продолжение табл.

1

2

3




5. Упражнение с большим мячом (брать, держать, переносить, класть, держа двумя руками с боков).

6. Подлезание под натянутую веревку (высота 50 см), не задевая погремушек, привязанных к веревке.

7. Подвижная игра «Достань погремушку».

8. Двигательное упражнение: дети проговаривают отрывок из стихотворения А. Барто «Погремушка»
и ритмично отстукивают погремушкой по ладони

7. Самомассаж (детям предлагается погладить свои ладошки, локотки, плечи, коленки, живот).

8. Игровая ситуация

«У куклы заболел зуб».

9. Лепка яблок для кукол

3-я неделя

7

1. Ходьба стайкой и врассыпную под укр. нар. мелодию «Стукалка» (во время ходьбы дети поднимают
с ковра гимнастические палочки длиной около 50 см).

2. Бег вокруг палочки (дети кладут палочку возле себя и обегают ее несколько раз).

3. ОРУ с палочками.

4. Ходьба с перешагиванием через «кочки» (мешочки с песком).

5. Катание мяча двумя руками инструктору с ритмичным проговариванием строк «Погуляем мы в лесу, встретим рыжую лису, волка серого, зайку смелого».

6. Построение в круг при помощи инструктора.

7. Подвижная игра «По тропинке».

8. Игра малой подвижности «Лесные жучки»

1. Приучение к мытью рук и умыванию
с одновременным прослушиванием русской народной песенки «Водичка, водичка…».

2. Дыхательное упражнение «Подуем на ладошки».

3. Гимнастика для глаз (дети следят глазами за предметом).

4. Самомассаж (дети поглаживают щеки, уши, нос, шею).

8

1. Ходьба стайкой и врассыпную с имитацией движений лисы, волка, медведя.

2. Бег врассыпную, стайкой с имитацией жужжания пчел.

3. ОРУ без предметов.

4. Ходьба по дорожке между двумя шнурами (ширина 40 см, длина – 2 м).

5. Прыжки на двух ногах на месте под музыкальную композицию «Зайка» (рус. нар. мелодия в обр.
Ан. Александрова, сл. Н. Френкель).




^ Продолжение табл.

1

2

3




6. Ползание на ладонях и коленях, перелаз через бревно, лежащее на полу.

7. Подвижная игра «Через ручеек».

8. Пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу»

5. Ходьба босиком по ребристым дорожкам.

6. Чтение чешской нар. песенки «Дай молочка, буренушка…».

7. Ритмическая гимнастика под музыкальную композицию «Бубен»
(рус. нар. музыка,
сл. Е. Макшанцевой)

9

1. Ходьба и бег подгруппами и всей группой под музыкальную композицию «Марш и бег» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель).

2. ОРУ с пластмассовыми гантелями.

3. Упражнение на равновесие «Пройди по веревочке».

4. Прыжки на двух ногах на месте.

5. Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 3–4 м).

6. Ловля мяча, брошенного инструктором с расстояния 50–100 см (каждый ребенок ловит мяч после того, как услышит свое имя).

7. Подвижная игра «Достань флажок»




4-я неделя

10

1. Ходьба подгруппами с небольшими мягкими игрушками в руках.

2. Бег подгруппой в прямом направлении.

3. ОРУ с игрушками.

4. Ходьба по прямой дорожке (расстояние 2–3 м); складывание игрушек в корзину, находящуюся в конце дорожки.

5. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед под укр. нар. мелодию «Гопачок» в обр. М. Раухвергера.

6. Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 3–4 м).

7. Катание мяча двумя руками с ритмичным проговариванием стихотворения А. Барто «Мячик».

8. Подвижная игра «Догони мяч!»

1. Учить детей правильно держать ложку во время еды.

2. Дыхательные упражнения «Подуем на бабочку».

3. Гимнастика для глаз
(дети следят глазами за предметом).

4. Мытье рук прохладной водой.



11

1. Ходьба парами с флажком в свободной руке.

2. Бег всей группой с размахиванием флажком над головой.

3. ОРУ с флажками.




Продолжение табл.

1

2

3




4. Игра «Сравни флажки» (каждому ребенку предлагается найти самый большой или самый маленький флажок и принести его инструктору).

5. Прыжки на двух ногах на месте под русскую народную песню «Пружинка».

6. Ползание по доске, лежащей на полу.

7. Катание мяча одной рукой воспитателю.

8. Подвижная игра «Достань флажок»

5. Инсценировка русской народной песенки «Ладушки».

6. Ритмическая гимнастика под музыкальную композицию «Вот как мы умеем» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель).

7. Игровая ситуация «Научим куклу Катю пользоваться платочком»

12

1. Ходьба подгруппами и всей группой (во время ходьбы дети берут по одному кубику с ковра).

2. Бег вокруг кубика.

3. ОРУ с кубиками.

4. Ходьба по прямой дорожке (расстояние 2–3 м).

5. Игры «Какого цвета кубик?», «Строим башню» (дети под руководством инструктора ставят кубики один на другой).

6. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

7. Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 3–4 м).

8. Игра малой подвижности «Стань высоким, как башенка».

9. Подвижная игра «Бегите ко мне»




Октябрь

1-я неделя

1

1. Построение в колонну по одному (с проговариванием отрывка из сказки «Репка»: «…дедка за репку, бабка за дедку, внучка за Жучку…» и т. д.).

2. Ходьба в колонне друг за другом по зрительной ориентации.

3. Бег в колонне друг за другом по зрительной ориентации под музыкальное сопровождение («Веселая песенка», муз. А. Филиппенко).

4. ОРУ с небольшими мячами в руках.

5. Ходьба по дорожке (ширина 20 см, длина 2 м).

1. Целевая прогулка по территории детского сада «Деревья – наши друзья».

2. Приучение детей
к порядку одевания
и раздевания на при-

Продолжение табл.

1

2

3




6. Прыжки на двух ногах на месте с поворотом вокруг себя.

7. Катание мяча двумя руками (с проговариванием слов из сказки «Репка»: «…тянут, потянут, вытянуть не могут…»).

8. Подвижная игра «Доползи до репки (мяча)».

9. Релаксация «Ох, устали мы тянуть, дайте-ка нам отдохнуть!» (самомассаж с расслаблением; дети перекатываются на бок, на живот, потягиваются, встают)

мере куклы.

3. Дидактическая игра «Расскажи и покажи»
(воспитатель предлагает детям показать части тела: живот, руки, ноги, шея).

4. Игровые ситуации «Уложим куклу спать», «Кукла танцует», «Накормим куклу», «Кукла собирается в гости».

5. Изобразительная деятельность «Украсим шарфик узором» (воспитатель объясняет детям назначение верхней одежды, предлагает детям украсить шарфики
(полосы бумаги) узором)

2

1. Построение в колонну друг за другом.

2. Ходьба в колонне друг за другом по зрительной ориентации.

3. Бег на носках.

4. ОРУ «Соберем урожай».

5. Ходьба по дорожке (ширина 20 см, длина 2 м) с проговариванием строк «Вышли мишки погулять, сладкого меда поискать».

6. Прыжки на двух ногах на месте «Достань до яблока».

7. Прокатывание мяча двумя руками под дугу с проговариванием строк «Под веточкой пролезали, с земли груши собирали».

8. Упражнение «Проползи по доске».

9. Подвижная игра «Донеси урожай до корзинки»




3

1. Построение в колонну друг за другом с проговариванием строк «В лес пошли мы погулять, свежим воздухом дышать».

2. Ходьба врассыпную.

3. Бег в колонне.

4. ОРУ «Поиграем со зверятами».

5. Ходьба по дорожке (ширина 20 см, длина 2 м).

6. Отбивание мяча об пол (дети сидят на ковре, держат двумя руками мяч) под музыкальное сопровождение («Дождик», муз. Г. Лобачевой).

7. Ползание за катящимся предметом.

8. Подвижная игра «В гости к зверятам» (имитация повадок животных)



  1   2   3   4   5   6   7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной
Познакомить с понятиями «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий»

Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной
Содержание образовательной деятельности (виды интегративной деятельности областей «Социализация», «Труд» и «Безопасность»)

Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной
Содержание образовательной деятельности (виды интегративной деятельности областей «Художественное творчество» и «Музыка»)

Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной
Содержание образовательной деятельности (виды интегративной деятельности областей «Познание», «Коммуникация» и «Чтение художественной...

Рабочая программа для младшей группы для детей до 4 лет на 2012-2013...
...

Учебник М. И. Моро, М. А бантова и др. «Математика. 4 класс. Части 1 и 2»
Развёрнутое тематическое планирование по математике составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта...

Рабочая программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21...
Развернутое тематическое планирование разработано применительно к учебной программе Л. А. Ефросининой Литературное чтение. Сборник...

Тематическое планирование учебного материала по Истокам для 9 класса...
Российской Федерации, рекомендован для использования в учебно-воспитательном процессе субъектов России и включен в федеральный перечень...

Тематическое планирование учебного материала по Истокам для 8 класса...
Российской Федерации, рекомендован для использования в учебно-воспитательном процессе субъектов России и включен в федеральный перечень...

План работы школы молодого учителя на 2012-13гг Горпинченко Т. Н. учитель начальных классов
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
odtdocs.ru
Главная страница