Доклад о результатах деятельности мбдоу д/с №11 «Лучик» за 2011-2012 уч год. Содержание Введение. Краткая информационная справка




Скачать 361.24 Kb.
НазваниеДоклад о результатах деятельности мбдоу д/с №11 «Лучик» за 2011-2012 уч год. Содержание Введение. Краткая информационная справка
страница4/4
Дата публикации15.05.2013
Размер361.24 Kb.
ТипДоклад
odtdocs.ru > Культура > Доклад
1   2   3   4

^ Результаты воспитательно-образовательной деятельности
Для полноценного функционирования любого образовательного учреждения, выбора перспектив его дальнейшего развития необходима аналитическая работа. Удовлетворяются потребности населения в условиях дошкольного образования. Число проведённых мероприятий годового плана соответствует запланированным.

Была проведена оценка качества ресурсного обеспечения реализации ООП в МБДОУ д\с №11 «Лучик» мониторинг качества деятельности ДОУ. В процессе оценки выявлен средний уровень (542 баллов) качества ресурсного обеспечения реализации ООП в МБДОУ д\с №11 «Лучик». Общий уровень реализации «Программы» по образовательным областям - 98%, детского развития-96%

Результаты педагогической диагностики по выполнению Программы свидетельствуют о том, что общий уровень развития детей по ДОУ соответствует возрату. Отмечается стабильность в развитии детей в сравнении с предыдущим учебным годом/см.Приложение8/. Прослеживается позитивная динамика по всем разделам Программы /см.Приложение9/. Положительное влияние на этот процесс оказывает использование воспитателями приёмов развивающего обучения, дифференцированного подхода к детям, качественная подготовка детей к обучению в дошкольной группе, интегрированный подход и проектный метод, тесное сотрудничество в работе воспитателей, специалистов, взаимосвязь учебной и дополнительной деятельности (кружковой работы).

Вся образовательная деятельность в группах ориентировались на создание комфортной обстановки и потребности в эмоциональном общении с педагогом. Организация образовательной деятельности и разнообразие в преподнесении учебного материала способствовали поддержанию положительного эмоционального состояния детей, интереса и внимания, а значит и лучшей результативности в усвоении знаний.

В течении года методическая служба и педагогический коллектив ДОУ изыскивали практические возможности комплексного, вариативного и дифференцированного подходов к обучению, воспитанию и развитию детей.

Методическая работа в 2011 – 2012 учебном году была направлена на решение годовых задач, на формирование у педагогов профессиональных умений и навыков творческой работы./см.Приложение3/

В 2011-2012 учебном году было запланировано проведение четырех педагогических советов, все они прошли с активным участием педагогов и имели хорошие практические результаты. При подготовке к педагогическим советам были показаны открытые занятия.

На 2011-2012 учебный год было запланировано и проведено 22 консультации. В проведении консультаций для педагогов принимали активное участие аттестующиеся воспитатели, представляя свой опыт работы. Очень плодотворно прошёл семинар «Партнерский стиль общения педагога с детьми», где воспитатели пополнили педагогическую копилку техник общения. На семинаре-практикуме с участием родителей «Развиваемся играя» родители познакомились с значением игры в развитиии ребенка-дошкольника и поделились семейным опытом организации игр дома.

Проведены выставки:

Педагогического мастерства:

  • «Осенняя ярмарка» (сотворчество);

  • «Выставка -презентация кружковой работы на базе управления образования»;

  • «Это интересно» (дид. материал по самообразованию).

  • «Город мастеров» -выставка работ кружков, действующих в детском саду.

Детского творчества:

  • «Осенняя ярмарка»(сотворчество);

  • «Вот оно какое наше лето!»;

  • «Мама,мамочка,мамуля»;

  • «Зимняя сказка»;

  • «Космические фантазии»;

  • «Королевство Выдумляндия»» .

  • “Война глазамидетей»

В течение года проводились различные конкурсы педагогического мастерства:

  • Снежных построек на участке детского сада «Зимняя сказка»;

  • «Лучший огород на окне»;

  • “Лучшее родительское собрание»

  • «Лучшая площадка МДОУ д\с №11

  • Готовность групповых помещений к учебному году.


Большая работа проведена педагогом-психологом по коррекции эмоционально-волевой , поведенческой сферы детей, по сплочённости детей в группах. В работе использовались разнообразные методы: сказкотерапия, психогимнастика, арттерапия, релаксационные упражнения, игры на развитие психогимнастики, театрализованные игры, сюжетно-ролевые игры. В результате проведённой коррекционной работы комфортно чувствуют себя 96% детей, 42 ребенка испытывают повышенную тревожность- дети часто болеющие, ослабленные, имеющие индивидуальные особенности (плаксивость). Взаимодействие педагогов с детьми строится на личностно-ориентированной модели. Вся профилактическая коррекция осуществляется под руководством педагога-психолога ДОУ.

Консультирование педагогов и родителей по проблемам воспитания и психологического развития детей организуются по запросу самих родителей или педагогов, по итогам психологической диагностики. Психологическое просвещение родителей и педагогов носит систематический плановый характер.

В рамках психодиагностической работы проводилось исследование уровня подготовки детей к школе. Анализ полученных результатов выявил положительную тенденцию в изменении уровня готовности детей подготовительной группы к школьному обучению. От начала к концу учебного года наблюдается уменьшение числа детей с низким уровнем развития , а с высоким- увеличение. (см. Приложение «Готовность к школе»10).

На основе полученных данных можно сделать вывод, что у выпускников ДОУ отмечается:

  • достаточный уровень интеллектуального развития;

  • улучшение познавательных функций;

  • развитие зрительно-моторной координации соответствует возрастной норме;

  • психо-эмоциональная зрелость соответствует возрастным особенностям;

  • правильно выстроенная работа по преемственности со школой (экскурсии, беседы, совместные мероприятия, взаимопосещения) повысили школьную мотивацию у детей;

  • у детей отмечается высокий уровень понятийного мышления, целостности восприятия, умения устанавливать причинно-следственные связи, переключаемости внимания, работоспособности, наглядно-образного мышления, развития кругозора, кратковременной произвольной слуховой памяти, словаря, пространственного восприятия, сформирована учебная мотивация, предпосылки учебной деятельности.

Анализ за 3 года показывает не значительный спад уровня готовности детей к школьному обучению/см.Приложение11 /. .

В процессе учебного года были реализованы семейные проекты, пополнилася книга «Копилка семейной мудрости» (секреты семейного воспитания).

Все задачи поставленные перед коллективом в целом выполнены, работу ДОУ за прошедший учебный год считать хорошей.

^ Направления развития ДОУ

Анализ деятельности за 2011-2012 учебный год показал, что учреждение вышло на стабильный уровень функционирования . Наиболее успешными в деятельности детского сада за 2011-2012уч. г. можно обозначить следующее показатели:

-Переход МБДОУ по введению Федеральных государственных требований(ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы (ООП).Разработка образовательной программы МБДОУ в соответствии с ФГТ

-сложившийся стабильный коллектив;

-сформированность предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями базовой программы;

-стабильно положительные результаты освоения детьми Программы воспитания и обучения детей, в д/с под ред. М.А.Васильевой/см.Приложение8,9 /.;

Основываясь на результатах анализа и выявленных проблемах, педагогический коллектив в 2012-2013 учебном году ставит перед собой следующие задачи:

1.Совершенствовать работу по обеспечению физического и психического здоровья дошкольников путем внедрения современных здоровьесберегающих технологий.

2.Скоординировать деятельность педагогов по интеграции художественно-эстетического направления в образовательный процесс МДОУ.

3.Обеспечить высокий уровень воспитания и образования дошкольников в соответствии с образовательной программой МБДОУ

4.Формировать естественнонаучные представления у детей старшего дошкольного возраста посредством детского экспериментирования

Исходя из вышеизложенного, коллектив выделяет следующие направления воспитательно-образовательной работы в 2011-2012 уч. году: 1.Активизация работы педагогов по развитию познавательных, творческих способностей дошкольников посредством детского экспериментирования

2.Развитие у дошкольников элементарных естественнонаучных представлений

2.Использование современных здоровьесберегающих технологии в условиях МБДОУ

3.Повышение эффективности организации образовательной деятельности с дошкольниками на основе интеграции образовательных областей.

4.Создание психологического комфорта в группах детского сада

Приложение «Мониторинг готовности детей к школе»

^ МБДОУ д\с №11 «Лучик»

весна 2012 год

Количество обследованных выпускников

Мотивационная

готовность

Социальная готовность

Эмоциональная готовность

Интеллектуальная готовность

Готовность к школе

Условно сформирована

Сформирована

Не сформирована

Условно сформирована

Сформирована

Не сформирована

Условно сформирована

Сформирована

Не сформирована

Мышле

ние

Речь

Память

Внимание

Воображение

Мото

рика

Учебная деятельность

Фонематический слух

Условно сформирована

Сформирована

21




14%

17ч

81%



5%



15%

18ч

85%

-



19%

17ч

81%

-

В-10ч-47,5%

СВ-10ч

47,5%

ОКН-1ч

5%

В-7ч

34%

СВ-13ч

61%

ОКН-1ч

5%

В-11ч

52%

СВ-9ч

43%

ОКН-1ч

5%

В-13ч

61%

СВ-7ч

30%

ОКН-2ч

9%

В-9ч

43%

СВ-10ч

48%

ОКН-2ч

9%

В-12ч

57%

СВ-8ч

38%

ОКН-1ч

5%

В-10ч

48%

СВ-9ч

43%

ОКН-2ч

9%

В-3ч

14%

СВ-14ч

66%

ОКН-4ч

20%

1ч-5%

20ч-95%



БКН-большинство компонентов недостаточно развиты;

ОКН-отдельные компоненты не развиты;

СВ-соответствует возрасту

В-высокий

Сравнительная диаграмма мониторинга готовности детей к школе

осень 2011г и весна 2012г

1   2   3   4

Похожие:

Доклад о результатах и основных направлениях деятельности управления...
Приложение Краткая характеристика действующих и (или) планируемых целевых программ и непрограммной деятельности

План методической работы мбдоу «Детский сад №1 «Золотой ключик» на...
...

В докладе будут освещены следующие вопросы: 1 Информационная справка о школе
Информационно – аналитический доклад исполняющего обязанности директора школы Ляпковой М. Д. о состоянии и результатах образовательной...

Содержание программы развития: I. Аналитический блок программы развития:...
Проблемно-ориентированный анализ образовательной деятельности моу дод «Вожегодский районный ддт»

Доклад по результатам работы муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения содержит информацию об основных результатах деятельности за 2011-2012...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад " Светлячок"

Доклад о состоянии и результатах развития муниципальной системы образования...
Жердевского района, проблемы и риски для достижения запланированных результатов, включить общественное участие в организацию деятельности...

Справка о результатах деятельности Управления Федеральной службы...
По состоянию на 31 декабря 2011 года – 769 единиц, в том числе: государственных гражданских служащих – 678, служащих – 22, обслуживающий...

Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Администрации...
Российской Федерации, одобренной постановлением Правительства Российской Федерации от 22 мая 2004 г. №249, постановлением администрации...

Доклад о результатах и основных направлениях деятельности на 2011-2013...
Тамбовской области (далее Управление) образовано 1 июля 2005 года. Управление осуществляет свою деятельность на основании Положения...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
odtdocs.ru
Главная страница