Доклад «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»




НазваниеДоклад «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
страница9/34
Дата публикации18.03.2013
Размер3.14 Mb.
ТипДоклад
odtdocs.ru > География > Доклад
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   34
^

1.5. Задачи на 2012 год по реализации направления


Первоочередными задачами, зафиксированными в федеральном плане действий по модернизации общего образования на 2011–2015 годы по направлению «Переход на новые образовательные стандарты» на 2012 год являются:

1. Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в штатном режиме во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации – 1, 2 класс, в пилотном режиме – 3 класс.

2. Введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по мере готовности – 5 класс.

3. Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования с учетом коррекции программ и форм организации по итогам 2011 года.

4. Организация и проведение мониторинга введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования с учетом коррекции отельных показателей по итогам 2011 года.

5. Осуществление поддержки субъектов Российской Федерации в целях формирования и обеспечения общих подходов к реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» через создание и расширение стажировочных площадок в субъектах Российской Федерации.

6. Создание инструментария реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования.

7. Разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования.

8. Нормативно-правовое обеспечение реализации моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений.

9. Разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности: разработка моделей.

^ По ключевым показателям эффективности реализации данного направления на 2012 год запланированы следующие количественные показатели:


Показатели

2012 год (%)

Удельный вес численности школьников, обучающихся по новым образовательным стандартам от общей численности школьников

20

Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новым ФГОС от общей численности обучающихся в ОУ


70

Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться интерактивными учебными пособиями в соответствии с новым ФГОС от общей численности обучающихся в ОУ


40

Удельный вес численности педагогических работников и управленческих кадров образовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в условиях нового ФГОС, от общей численности педагогических работников и управленческих кадров ОУ


40

Практически по всем показателям 2012 года, кроме четвертого (повышение квалификации), регионы вышли на запланированные уровни к концу 2011 года.

На основе задач федерального уровня основные группы региональных задач на 2012 год можно сформулировать таким образом:

^ Первая группа задач связана с поэтапным введением ФГОС в общеобразовательных учреждениях ФГОС ОО:

– обеспечение научно-методического сопровождения введения ФГОС через создание стажировочных, инновационных, апробационных площадок, организацию сетевого взаимодействия образовательных учреждений;

– введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в пилотных школах практически во всех регионах России;

– продолжение введения ФГОС НОО в 3–х классах пилотных школ;

– подготовка тьюторов для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования (не менее 2 процентов от общего количества педагогических работников основной школы);

– обеспечение информационного сопровождения введения ФГОС ООО;

– разработка нормативных документов, регламентирующих дистанционное обучение учащихся, обучение по индивидуальным образовательным программам.

Важно отметить, что практически отсутствует в региональных задачах отдельная задача по корректировке деятельности школ после первого года штатного введения ФГОС в массовую практику, в том числе и в разработанную школой рабочую основную образовательную программу (ООП).

^ Вторая группа задач связана с дальнейшей работой по повышению квалификации педагогических работников и управленческих кадров в условиях введения ФГОС.

В рамках этой группы задач можно выделить следующие:

– повышение квалификации педагогических и управленческих кадров в части использования системно-деятельностного и компетентностного подходов для реализации ФГОС;

– организация и проведение обучения учителей начальных классов с получением сертификата и права работы по системе развивающего обучения;

– внедрение современных форм и технологий повышения квалификации, в том числе дистанционных и он-лайн, по вопросам введения ФГОС.

^ Третья группа задач связна с разработкой ООП основного общего образования и дальнейшим совершенствованием основных образовательных программ начального общего образования. В этой группе задач можно выделить следующие типовые и индивидуальные задачи:

– разработка параметров проведения первичной экспертизы основных образовательных программ основного общего образования;

– разработка основных образовательных программ основного общего образования в пилотных школах по введению ФГОС основного общего образования;

– разработка рабочих образовательных программ основного общего образования пилотными школами;

– отбор и освоение образовательных технологий системно-деятельностного типа;

– отработка моделей интеграции общего и дополнительного образования, учреждений образования, культуры и спорта в целях реализации задач внеурочной деятельности;

– расширение сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования детей и общеобразовательных учреждений для организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС.

^ Четвертая группа задач связана с работой по дальнейшей разработке и функционированию региональной системы оценки качества образования.

В этой группе можно выделить следующие типовые и индивидуальные задачи регионов:

– продолжение работ по нормативному обеспечению функционирования модели региональной системы оценки качества образования;

– продолжение работ по нормативному обеспечению реализации моделей учета внеурочных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений;

– проведение мониторинга удовлетворенности родителей качеством начального общего образования;

– внедрение апробированной региональной модели оценки качества образования на уровне обучающегося;

– апробация оценочных процедур для уровней педагогического работника и образовательного учреждения в пилотных общеобразовательных учреждениях;

– обеспечение участия общественных экспертов в процедуре аккредитации образовательных учреждений, в том числе в части оценки качества образования;

– создание банка измерительных материалов для оценки учебных и внеучебных достижений учащихся (нормативная база, инструменты);

– формирование регионального банка экспертов в области образования;

– целевая подготовка специалистов по образовательному менеджменту, системе оценки качества образования;

– разработка моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности;

– апробация инструментария по оценке индивидуальных учебных достижений учащихся в школах;

– выявление и отбор способов и средств формирования универсальных учебных действий обучающихся;

– отбор методов оценивания для создания внутришкольной системы оценки достижения планируемых результатов;

– разработка индикаторов (показателей) общественной оценки качества деятельности образовательных учреждений различных видов.

^ Пятая группа задач связана с дальнейшей работой по совершенствованию материально-технической, информационной базы школ.

В этой группе задачи сформулированы достаточно формально:

– организация проведения централизованных закупок учебного и учебно-лабораторного оборудования для обеспечения реализации ФГОС ООО и учебников для обучающихся 2-х классов в рамках реализации Комплекса мер по модернизации общего образования в 2012 году. 
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   34

Похожие:

Доклад о результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...

Доклад Токаревского района «О результатах реализации национальной...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год»

Доклад на тему: «Результаты реализации Национальной образовательной...
«Результаты реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2011-й год»

Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная 04. 02. 2010 г. Пр-271

Доклад о результатах реализации национальной
I. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...

Отчет тамбовской области за второй квартал по реализации национальной...
По реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» в 2011 году

Отчет тамбовской области за третий квартал по реализации национальной...
По реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» в 2011 году

Администрации пичаевского района тамбовской области прика з
Тамбовской области от 07. 02. 2011 №196 «О реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и подготовке доклада...

Отчет тамбовской области за второй квартал 2013 года о реализации...
О реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» в 2013 году

Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша...
О выполнении Плана первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
odtdocs.ru
Главная страница