1. Философия в системе культуры




Название1. Философия в системе культуры
страница5/17
Дата публикации01.07.2013
Размер0.6 Mb.
ТипДокументы
odtdocs.ru > Философия > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
^

11. Генезис сознания.


Отражение - это свойство материальных систем воспроизводить в ходе взаимодействия с другими системами в изменениях своих свойств и состояний их различные особенности и характеристики.

Св – ва:

1) изменения, адекватные внешнему воздействию;

2) отражение зависит от отражаемого, вторично по отношению к нему;

3) отражение зависит от среды и особенностей отражаемой системы.

Исходной формой отражения в живой природе является раздражимость.

Более высокой ступенью является чувствительность. Специфична для живого мира.

Психическое отражение возникает там и тогда, когда необходим активный поиск того, что требуется организму для решения вставшей перед ним задачи.

Условия возникновения сознания

Невозможно вывести из отражения, отношение “субъект-объект” не может породить сознания.

Главные условя возникновения сознания:

Возникновение и развитие труда привело к изменению всего физического облика человека, к изменению всей его анатомофизиологической организации.

Появление труда было возможно только у таких животных, которые жили целыми группами и у которых существовали достаточно развитые формы совместной жизни.
^

12. Сущность, структура, функции сознания.


Сознание - это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности.

Сознание является особой формой взаимодействия человека с действительностью и управления ею.

Сознание - не просто функция мозга, оно - общественный продукт. Общественная природа сознания отчетливо видна в его органической связи с языком и в особенности - с практической деятельностью, в которой сознание, его продукты опредмечиваются и которая придает сознанию объективный характер, направленность на внешний мир с целью не только его отражения, познания, но и его изменения. К тому же сознание не только изначально формировалось в первичных формах общества, но и сегодня оно закладывается и развивается у каждого нового поколения только в обществе через деятельность и общение с себе подобными.
Функции сознания.

Познавательная - приобретении и накоплении знаний о природе, обществе и самом человеке. Творчески-конструктивная, проявляющаяся в опережающем отражении, в мысленном моделировании будущего и в целенаправленном преобразовании на этой основе действительности, в создании, в частности, предметных форм, не существующих в природе. Регулятивно-управленческая, обеспечивающая разумное регулирование и самоконтроль поведения и деятельности человека, его взаимоотношения с внешним миром. Прогностическая. Человек до определенного предела с некоторой вероятностью может предвидеть будущее, прогнозировать свои действия, строить планы и осуществлять их.
^

13. Сознание и мозг.


Человеческий мозг - поразительно сложное образование, тончайший нервный аппарат. Какие же факты неопровержимо доказывают, что именно мозг есть орган сознания, а сознание - функция человеческого мозга?

Прежде всего тот факт, что от уровня сложности организации мозга зависит и уровень отражательно-конструктивной способности сознания.
Мозг первобытного человека был слабо развит и мог служить органом лишь примитивного сознания. Мозг современного человека, сформировавшийся в результате длительной биосоциальной эволюции, представляет собой сложноорганизованный орган. Зависимость уровня сознания от степени организации мозга подтверждается еще и тем, что сознание ребенка формируется, как известно, в связи с развитием его мозга, а когда мозг глубокого старца дряхлеет, угасают и функции сознания.
Нормальная психика невозможна вне нормально функционирующего мозга. Как только нарушается и тем более разрушается утонченная структура организации материи мозга, разрушаются и структуры сознания. Экспериментальные данные различных наук, таких как психофизиология, физиология высшей нервной деятельности и др., неопровержимо свидетельствуют о том, что сознание неотделимо от мозга: нельзя отделить мысль от материи, которая мыслит. Мозг с его сложными биохимическими, физиологическими, нервными процессами является материальным субстратом сознания. Сознание всегда связано с этими протекающими в мозгу процессами и не существует помимо них. Но не они составляют сущность сознания.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Вопросы к вступительному экзамену
Зарождение философской мысли. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия. Место философии в системе научных знаний

Философия. Вопросы к зачету 4 курс мат-мех (преп Ломовицкая вм)
Система философских знаний Аристотеля: первая философия(онтология), теория познания, этика

Педагогические условия формирования культуры здоровья в системе гармонического...
Педагогические условия формирования культуры здоровья в системе гармонического развития

Курсовая работа по теме «человек как творец и творение культуры»
Одним из перспективных направлений такого поиска становится обращение к тем или иным аспектам традиционной культуры определенных...

Темы рефератов для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата...
Темы рефератов для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук по дисциплине «История и философия науки (по отраслям наук)»...

1.     Мировоззрение и его исторические типы (мифология, религия и философия)
О происхождении мира, человека, общества, тайны рождения и смерти, смысл жизни и т д. К структуре мировоззрения относят следующие...

Программа экологического воспитания школьников мбоу воднобуерачной сош
В соответствии с Концепцией развития школы центральное место в воспитательной системе занимает формирование у учащихся экологической...

Счёт до двадцати в трёх различных системах
Деление можно осуществлять в столбик, как и в десятичной системе. Однако это, как и в десятичной системе, включает в себя сложение...

Краткий обзор применения perl для реализации пользовательского интерфейса...

«Повышение православной культуры поведения детей дошкольного возраста...
Одним из самых важных качеств и является духовно-нравственное воспитание. А важным компонентом в системе работы по формированию и...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
odtdocs.ru
Главная страница